2013中考总复习课件《物体的运动》.ppt

长度和时间的测量 速度 直线运动 平均速度 物体的运动 2013年中考物理总复习 物体的运动 知道一种性质 提高两种能力 理解两个特点 知道三种特殊的测量法 学会两种工具的使用 知识回顾 掌握三个物理量的测量 物体的运动 两个蜗牛的说法 怎么会不一致？ ？ 知道一种性质 世界是运动的 一、运动的相对性： 1.由于参照物选取的不同，对于同 一个物体，我们可以说它是运动的，也 可以说它是静止的。 2.参照物的选择原则 1dm m 1km m 1cm m 1mm m 1m m 1nm m 一、长度的单位： 1、国际单位：米（m） 2、单位间的换算： 刻度尺 学会两种工具的使用 103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 常见物体的长度：（填上合适的单位） 一张纸的厚度约：75 一根头发丝直径约：75 一元硬币的厚度约：2 圆珠笔芯塑料管的直径约：3 乒乓球直径：40 珠穆朗玛峰海拔约：8848 长江全长：6400 m m mm mm mm m km 二、刻度尺的正确使用 1.看： 零刻度线 量程（测量范围）分度值 单位 零刻度线 量程 分度值 08cm 1mm 2.放： 零刻度线对准被测物体一端 二、刻度尺的正确使用 刻度线应紧贴被测物体 刻度尺放正 3.读：视线要与刻度线垂直 AB C 二、刻度尺的正确使用 估读到分度值的下一位 4.记： 测量结果由准确值、估读值和单位组成 0cm 1 2 3 4 5 2.32cm2.33cm 数字 二、刻度尺的正确使用 三、误差 1.测量值与真实值之间的差异叫做误差 2.误差与错误的区别： 3.减小误差的方法： 错误可以避免，误差不可避免只可减小 （1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值. 1、用甲刻度尺测物体的长度是 cm， 用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。 试一试、看谁说得对！ 2.4 2.40 读数 请读出下面的木块的长度 1.3 6 cm 准确值估计值 单位 2关于误差，正确的说法是（ ） A两次测量值之间的差异叫做误差 B只要正确做实验，就不会产生误差 C选用精密仪器，就可以避免误差 D多次测量取平均值可以减少误差 D 3、测量某物体长度，测量结果分别是 ： 25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不合理， 数据是不正确的，测量所使用刻 度尺的分度值是 ，物体的长度更 接近 . 25.12cm 26.4cm 1cm 25.1cm 时间的测量与单位 1、国际单位：秒（S) 2、单位间换算： 1s= ms 秒表 603600 1000 1h= min= s 学会两种工具的使用 4、如图，该秒 表所示的时间 为 _min_s 。 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 图10 3 38.4 （时间读数知识点） 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 （2）化曲为直 （1）测多算少法 知道三种特殊的测量法 测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径 如何测量地图上铁路的长度 （3）辅助工具法(组合法） 速 度 一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间 2、相同时间比路程 3、比较速度（单位时间内通过的路程） （裁判比较法） （观众比较法） （观众比较法） 掌握三个物理量的测量 长 度 时 间 二、速度的公式与单位： 1、公式： 2、单位： (1)国际单位：m/s (2)其他常见单位：km/h 1m/s=3.6km/h 3.了解一些常见物体的速度： 人步行：1m/s 1.5 m/s 3.6km/h -5.4km/h 骑自行车：5m/s 18km/h 汽车: 30m/s108km/h 声速: 340m/s 光速: 3108m/s 三、计算题： 1、格式： 2、类型： 火车过山洞的问题 相遇问题 追击问题 比值问题 1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？ 关于过桥（山洞、隧道等）的问题 2、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（2） 火车全部在山洞内运行的时间是多少？ 在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们 送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶， 经过多长时间可追上学生？ 关于追击的问题 甲乙两人相距100米，两人相向而行， 甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，则 需多少时间才能相遇？ 关于相遇的问题 甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比 是2：3，则速度之比为（ ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2 A 关于比值的问题 理解两个特点 一、作匀速直线运动的物体的特点: 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同 1.速度大小和运动方向都不变。 二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线 运动。 2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理 。 这里的V称为平均速度用V表示. 说平均速度时必须说明哪一段时间或路程 才有意义。 （一）分析图象的能力 提高两种能力 V (m/s) 00 t (s) S (m) t(s) (a)(b) (c) 0 V(m/s) t(s)t(s) (d) S(m) 0 V与t无关 s与t成正比 1.匀速直线运动： 提高两种能力 2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： ； 信息二： 。 骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 骑车者的速度比跑步者速度快 （二）物理语言表达的能力 提高两种能力 知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。 1. 寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同 时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时， 便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现 乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整 个赛跑过程中 （ ） A .兔子始终比乌龟跑得快 B .乌龟始终比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大 D 比一比、赛一赛、看看谁输谁赢 3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直 线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的 路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正 确的是（ ） A两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线 运动 C前2s内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平 均速度相同 D 4.“万里长城”是中华民族的骄傲，它的 全长是（ ） A.6.4104米 B.6.4105米 C.6.4106米 D.6.4107米 C 今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲! 5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式 V=S/t得知，物体的（ ） A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间 C 6.如图，是某实验小组做“测平均速度” 实验的情形，显示时间的数字钟的时间格 式是“时：分：秒”。则小车全程