2013届高三图文转换.ppt

一、图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为： 1、表格文字转换题 2、徽标类转换题 3、漫画文字转换 4、流程图 5、方位图 （二）从考察的角度分为： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结 （一）突破文字转换题 标志性词语： “上图显示”“用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ （一）突破文字转换题 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况 时间移动话机总数（万 部） 移动电话普及率（ ） 2000年1026111 2007年13900112 提醒：表述词语要准确。 表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到 ”“增长了倍”，“与同期相比，增长 ”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成（即十分之几 ）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比例 约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)” “所有” 等。 、分析要“四明确” 明确要求抓题干 明确主体明对象 明确关系看角度 明确变化作比较 、表述用陈述语句 窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。 文字转换题技巧规律总结： 【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练 习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内 容用文字表达出来。 （二）突破信息推断题 标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了” ，“用一句话概括为”，“所揭示 的问题是”，“从中可以看出(得出 )”等。 问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了 什么？ 【堂上迁移】 我国城乡移动电话普及情况 时间移动话机总数（万 部） 移动电话普及率（ ） 2000年1026111 2007年13900112 【牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有10万册书 ，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（ 册） 20000250004000015000 （二）突破信息推断题 解析： 文字转换题 信息推断题 表文转换 分析：要“四明确” 表述：用陈述语句 分析：扣“意义” 表述：用概括方式 两步突破法 【练习1】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅 读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值 8 6 4 2 偶尔 一次 两月 一次 一月 两次 每周 两次 学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶 尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别 为2、4、6、8，这表明 ： 【练习2】根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律 ，并说明遗忘规律给我们的启示。 100 80 60 40 20 1 2345 6时间（天） 遗忘速度（%） 启示： 描述式概括： 简要式概括： 记 忆 的 东 西 【练习3】 （2007年山东高考题）下列图表是对我国少 儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用 简明语言完成后面的题目。 图一少儿节目中各类收视份额图二播出时长前15名动画片来源格局 少儿演出类1.6% 少儿其它11.6% 儿童专题节目25.6%动画类61.2% 美国7%中国20% 日本73% （1）从图表可知 ： 。 （2）针对结论提出建议： 。 【练习4】 新闻周刊就新技术对年轻人成长影 响的利与弊，分别征询并统计了全球65位经济领袖的 看法，其结果见表1和表2。 因特网手机即时时聊天电电子游戏戏 92%5%3%0 因特网手机即时时聊天电电子游戏戏 6%8%6%80% 表1：利处 表2：弊处 请概括这两个表格所反映的主要信息。 【练习5】 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果 材料，试根据这个材料，完成后面的题目。 从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律，即 (20个字以内) 时间分配 16个无意义音节 回忆百分数 5段传纪文 回忆百分数 立刻 4小时后 立刻 4小时后 全部时间诵读 35153516 1/5用于尝试回忆 50263719 2/5用于尝试回忆 54284125 3/5用于尝试回忆 57374226 （一）高度概括，纵横比较 1、图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格 转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关 比较，总结发展趋势等。 2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息， 用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言 的概括提炼能力。 表格、图文文字转换题 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头， 把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要 素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特 点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图 要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓 住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意： 重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题 ，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用 。 把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有 的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题 目要求和图标信息，就可准确回答问题。 图文、图文、表文转换题答题步骤表文转换题答题步骤 简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所 列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析 出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字 数) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事 物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋 势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“ 增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表 明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到 ”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数 。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右 )”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比 例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 解题注意事项： 1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题干 中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句 话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得 出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主 体，调查目的。 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事 物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一 半（约50%）”“大部分（比例约在55%70% ）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成 ”等。 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。 图形出现的基本类型 表格式 曲线图 柱形图 饼状图 图示型 表格式【直接表述图表信息】题 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试 根据这个材料，完成后面的题目。 从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普 遍意义的识记规律，即 (20个字以内) 时间时间 分配 16个无意义义音节节回忆忆百分 数 5段传纪传纪 文回忆忆百分数 立刻 4小时时后 立刻 4小时时后 全部时间诵读时间诵读 35153516 1/5用于尝试尝试 回 忆忆 50263719 2/5用于尝试尝试 回 忆忆 54284125 3/5用于尝试尝试 回 忆忆 57374226 4/5用于尝试尝试 回 忆忆 74484226 阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况人数百分比 完全正确714 部分正确3264 一逗到底612 不用标点510 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习杂志刊登了1993年至1999年中 学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和教 龄进行统计，见下表： 出生年代 50年代 60年代 70年代及以后 比例23.33% 64.29% 12.38 教龄龄 20年以上 1120年 10年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： ；“论资排辈”评价教师的优 秀与否的做法，已成为历史。 例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的 短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 调查调查 项项目 家庭作业业情 况 睡眠状况 吃早餐情 况 体育锻炼锻炼 情况 百分 比 2小时时 以上 2小时时 以上 8小时时 以上 8小时时 以下 吃早 餐 不吃 早餐 1小时时 以上 1小时时 以下 84% 16% 27 5% 72 5% 70% 30% 21% 79% 从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着 例：阅读下面的图表，完成后面的题目。（4 分） 以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查： 成年人吸 烟率 男性吸烟 率 起始吸烟 平均年龄 每个烟民 日均吸食 支数 全国 369% 669% 21 14 广东 383% 72% 21 17 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： (07辽宁卷) 下图是2000年至2006年我国国内生产总值增 长率和世界平均增长率的统计表。请用简明 的文字概括其异同点。（不超过40字）并对 此表所反映的我国国内经济发展状况加以简 要评述。（不超过20字）（5分） 下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况 图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值 8 6 4 2 偶尔 一次 两月 一次 一月 两次 每周 两次 学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔 一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为 2、4、6、8，这表明 ： 例：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表 ，请根据要求完成后面的题目。（4分） （1）请概括图表所反 映的主要情况（不出 现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者， 可从中获得什么启示？ 根据下面表内的资料，在后面的语段的空白 处续写句子，续写的内容要与上文衔接。 某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣 程度 对象 感兴趣一般不感兴趣 人 数 百分率 人 数 百分 率 人 数 百分 率 对文学74 72.55 22 21.57 6 5.88 对语文47 46.08 37 36.27 18 17.65 对语文课 16 15.69 39 38.24 47 47.08 表文转换题解题思路及注意事项： 答题技巧： 对图表基本内容进行概述：要忠实于图表 ，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象 ，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句 陈述。 第二问一般问从该图中得出什么观点或结 论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的 目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语 不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（ 表题）中的词语。 曲线图 下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习 成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来 。 柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪90年代以来的世界GDP增长率() (增长率 ) 年 份 (1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过8个字) 饼 状 图 下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国 债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达 出图中的意思。 2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图 友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004 年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投 资进行横比，找出两幅图的共同规律。 (2007年高 考山东卷试 题) 下列图表是 对我国少儿 电视节目有 关情况的抽 样抽查结果 。请仔细阅 读，用简明 语言完成后 面的题目。 图示型 一般给一 幅图示，让学生说明图示的内 容。通过图中标示的事物的方位、箭头方 向和标示的动词，弄清图中事物之间的关 系，或者某项工作或活动的程序。 流程图的特点和解题思路 观察（经验事实 ） 科学定律科学理论解释和预见 归纳 检验 （证实 ） 演绎 例1、（06年广东高考题）科学家培根等人曾提出 一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的 语言表述这一模式。 流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线：展示着事件发展的趋势 横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连 贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位 及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件 、递进、并列、转折，恰当使用关联词。 练习： 清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过 ：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于 疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不 是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又 不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图， 请用简洁的文字表述这一创作过程。 现实之竹 审美选择 眼中之竹 改造加工 胸中之竹 形诸画卷 画中之竹 练习、 劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式 。下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的 关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流 程（环节） 根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为： （1） （2） （3） 练习：用简略的文字表述下列图表中的过程： 16、中国历史教材中有关秦朝专制中央 集权制有两种图示，其观点的根本区别是 什么？ 皇帝 中央政府地方政府 御史大夫 丞相太尉 郡守 县令 皇帝 中央政府 丞相 御史大夫 太尉 郡守县令 (6)掌握方位图的特点和解题思路 例子：（06年全国题) 2006年5月9日中国科学技术 馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技 术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准 确，用语富于变化。（5分） 描述方位要注意： 1、看清楚参照物，一定要站在表述物体的角度去 看方位。 2、用准方位词。例如西望、北临、南傍、东接等 等。积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻 3、条理清楚，最好按东西南北的顺序介绍。 请根据下面的两幅图，介绍“海心塔”所在 的位置，要求：连标点符号不超过60字。（6分） 练习：请根据下面的示意图，对广州新体 育馆的所在位置作一个介绍。（5分） 17右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩 瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对 画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分 两大要件：两大要件：读画面，读画面， 明白图中有什么明白图中有什么想画想画 外，弄清立意在何处。外，弄清立意在何处。 18、公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8 级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。 请为下面幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。要求：紧 扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。(4分) （19、右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一 段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动 ，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 高考语言运用专题复习 【考点阐释】 徽标 即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度 凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对 考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发 挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文 学科的基础性、工具性特点。 2009年则有5套试卷考查这一 题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理 念，应该引起我们足够的重视。 1、考察能力 观察能力、想象能力、表达能力 2、考察内容 诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴 含信息、评价构图思想等。 3、考察方式 概括阐述构图和寓意； 对联形式； 修辞形式； 解说词形式 。 右图是中国2010年上海 世博会吉祥物“海宝”,意为“ 四海之宝”,它以蓝色调为主 色调,以卡通的造型生动形象 地诠释上海世博会的主题 “城市，让生活更美好”， 设计新颖，富有创意。请仔 细读图，根据海宝的某一特 点，写一段说明文字并揭示 它的内涵。（不超过60）（ 5分） 经典回顾 仔细观察下面这幅“中国环境标志”图，准确 理解标志的含意，然后写一段说明介绍的文 字。（不少于40字）（5分） 11右图图是“全国18岁岁成人教育活动动”的标标志图图案，请请你写 一段说说明文字，介绍这绍这 个标标志图图案；再指出图图案的象征意义义 。 (1)图图案介绍绍：_ (2)象征意义义：_ （一）细观察 （二）巧想象 （三）善表达 解题指导解题指导 解题思路 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点。（注意中英文大 小写和变体，以及涉及的时间、事物等） 2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、 空间（上下、左右）顺序。 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义） 要联系具体对象作出合理解释。（该题可作如下想象：象中文 的“之”字； 象运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意 蓝天； 绿色寓意大地。）不能随意想象，要扣住图中的信息点 来联想。 4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实 好。 徽标类图文转换题徽标类图文转换题 下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面 图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽 ，完成下列题目： 1、请用简洁的语言概括 说明画面：_ 2、请描述该会徽所表达 的含义。(指出其中一点 即可)_ 中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人 为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国 青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完 成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志2 、请描述该标志所象征的寓意。 基本方法 一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义 象征意义 三、答题注意顺序 总分、上下、左右 上图“国家节水标志”，试根据这一标 志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。 (2010江西)请说请说 明下面这这幅漫画的内容及其寓意。( 不超过过65个字) u命题角度图文转换 揭秘揭秘 命命 题题 (2009全国卷)下面是“沈阳全民读书月”活 动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要 求语意简明，句子通顺，不超过65个字。 u命题角度图文转换 揭秘揭秘 命命 题题 6 5 会徽以数字“2012”为主体，包含 了奥林匹克五环及英文单词伦敦 （London）。 “伦敦2012年奥运会将是所有人 的奥运会、所有人的2012，让奥 林匹克精神启发每个人。” 2012奥运会会徽颜色一共有四种，分别是粉色、橙 色、蓝色和绿色，可根据不同场合的需要选择不同颜色 的会徽。表示举办年份的“2012”通过变体形式成了会徽 的主体，表示举办地点的“london”和代表奥运的五环标 志则被嵌在第一个“2” 和“0”。 这一设计是百年奥运史上 第一次由奥运会和残奥会“共享”同一个会徽。 2012年伦敦奥运会吉祥物 ：文洛克（Wenlock）来自 于马齐文洛克（Much Wenlock）的施罗普希尔村 。在那里，曾经举办过文洛 克奥林匹克运动会，而这项 古老的赛事正是现代奥运之 父顾拜旦创造现代奥林匹克 运动会的灵感来源地之一 。 至今，文洛克游戏仍在举行 。因此，为了纪念文洛克奥 林匹克运动会，伦敦奥运会 决定将吉祥物命名为“文洛克 ”（Wenlock）。 文洛克是个具有金属现 代感的独眼卡通吉祥物。它 们的大眼睛其实是一个摄像 头，头上的黄灯代表了具有 标志性意义的伦敦出租车， 而手上则戴着代表友谊的奥 林匹克手链。 吉祥物是为儿童创作的 ，他们将把儿童和运动联系 在一起，讲述让人们引为自 豪的奥运会的故事。文洛克 将帮助孩子们健康成长变得 强壮。 伦敦奥运火炬上镂刻有 8000个圆环，包涵着向8000名 火炬手的人生成就致敬的寓意。 在火炬设计上还融入了火炬手的 符号，这在奥运史上也是第一次 ，将人的因素加入到火炬中，也 充分表明了伦敦奥运会的创新性 。 伦敦奥运会的火炬顶部是 三角形的设计，这是奥运历史上 第一柄三角形的火炬，全身均为 金色。设计师称三角形象征了奥 运会“更高、更快、更强”的口号 ，同时，非圆形的火炬手感更好 ，也更容易被火炬手握住。 实战演练 三： 右图是汶川地右图是汶川地 震后中国红十字基金震后中国红十字基金 会的一幅招贴画。会的一幅招贴画。 请你给这幅招贴请你给这幅招贴 画写一段画写一段说明文字说明文字 。 （5050字左右）字左右） 该出手时就出手： 随堂练兵 练习1：下面是“中国电信（China Telecom）”的图标 ，仔细观察后，根据要求答题。 根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 规律探寻 1宏观把握徽标的外形特点。 2分清说明顺序。 3采用规范的说明文语言。 4力求避免遗漏说明内容。 徽标与文的转换 课后练习 下图是戴姆勒奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒 公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回 答下列问题： （1）根据你的理解，请用简明 的语言说说这一商标的创意。 （2）结合这一商标，为奔驰 轿车写一则广告语，不超过20字。 行业标志图与文的转换 让 座 习 惯 自食其果 幽默 讽刺 漫画类 夸张 常见的考查方式： 1、描述（说明）画 面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写出启示（感想 ） 第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息 点的认知过程，对象细节，人物-背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。 描述画面说明性语言 揭示寓意议论性语言 拟写标题概括内容，揭示主旨 拟写公益广告紧扣主题，生动有文采 漫画题解题方法及步骤 漫画题答题要点 1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音 ；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示） 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。 图画：是主体各“因 素”构成的情景； 注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 漫画的构成元素： 某君下蛋 描 述 说 明 画 面 内 容 1、仔细观察右面这幅招贴画， 按要求答题。 请简要说明画面的内容。 （不超过30字） 说说这幅画给我们的启示。 （不超过30字） 实战演练 请描述下面漫画的画面内容，并 写出它的寓意。（2005年高考天津卷） 画 面 描 述 ， 揭 示 寓 意 巩固练习 描述画面 l观察漫画等待，用简洁的文字说明漫 画内容，50字左右。 请说明下面漫画的画面内容，40字左右。（06山 东卷） 砍 走进考场 过程：1主体 2事情 3对不对 4为什么解题指导-揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要 认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的 对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意 ：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题 。 再揭示漫画的寓意。 （06山东卷） 砍 寓 意 漫画的 寓意是 人类破 坏环境 ，必将 殃及人 类自身 。 “吹” 虫 成 龙 28、请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。 29、阅读下边这幅漫画，按要求作 答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。 2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷） 走进考场 请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻 体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 (4分) 图文表述）(4分) 参考答案： 2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟 定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题 不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分） 讽刺性漫画 印章 请写出下面漫画的寓意 漫画含义： 请写出下面漫画的含义 根据画面内容，用简要语言概括出这幅漫画的主题。 （4分） 参考答案： 根据漫画内容用一句话揭示漫画寓意。（3分 ） 寓意: 褒扬性漫画 两个朋友坐在同一 张沙发上热烈地交谈 着，手里各拿着一个 摘下的面具。 面具： 标题：朋友是 解题指导-拟加标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟 加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。 2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷） 走进考场 总结： 标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用 寓意： 巩固练习 拟加标题 根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题 请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫 画标题。要求：寓意不超过45个字；标题不超过 6个字，标题与寓意之间具有相关性。（6分） 挑 战 练习： 给这幅漫画 拟定标题， 并谈谈你对 画面及标题 理解。（5 分） 写好答案：（理解+表达） 描述画面：漫画画面上有。（空间关 系、先背景后人物等） 揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了 。 拟写标题：方法1.着眼画面，方法2.着眼 画意 设计公益广告语：紧扣画意、借助修辞、 化用诗词等 写启示（感想）：针对画意、现实性强、 感受深刻 考查方式： 4、设计公益广告语 答题方法：紧扣画意、借助修辞、套 用成熟的语言结构（俗语、诗句、歌词 等） 设计公益广告语： 公益广告语指公益广告的文字宣传部分 。 商业广告公益广告 商业业收费费面向公众 免费费宣传传 追求经济经济 效益追求社会效益 推介产产品 增加销销售 传传播文明道德观观念 提高社会文明程度 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求 ：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不 超过16个字）（2005年高考浙江卷） 编拟公益广告 走进考场 例4 看图仿写 下面是一则眼镜广告： 眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！ 2005年“世界水日”（3月22日）“中国水周”的主题是“保障饮水 安全，维护生命健康”。请仿照眼镜广告语，为“中国水周”拟一则 公益广告。(图为“中国节水标志”) 此种题型是将图文转换、仿写与 编拟公益广告语结合起来，综合考查 学生的语言表达简明得体的能力，其 答案必须