2013年房山区高三一模物理试卷分析.ppt

2013房山区高三一模 物理试卷分析 房山进校 一、学科命题思想 【命题思路介绍】 1本次考试的命题目的 2本次考试考查目标 3高考对学生的能力要求 基础层次的能力包括：“理解能力”、“推理能 力”和“实验能力”。 较高层次的能力包括“应用能力”和“探究能力” 。 【考试背景描述】 二、试卷特点 1、试题考核的内容比较全面，知识的覆盖 面较广。 2、试题注重对基础知识和基本技能的考查 ，具有良好的区分度。 3、试卷注重对实验方法和实验技能的考查 。 三、试卷结构性分析 1.试卷结构分析 （一）选择题（13-20题，每题6分，共48 分） （二）实验题（18分） （三）解答题（54分） 2试题难度预期与实测的相关程度分析 本次试题我们预期的难度为0.45-0.50，较 高考的0.51较高，但实际的情况是试卷对我 区学生的难度为0.48略低于高考。 2012高考本次一模 选择部分 26.19（28.26）27.17（25.1 ） 非选择部分 35.31（31.55）30.44（30.84 ） 总分 61.50（59.81）57.61（55.94 ） 试题小题得分与高考的对比（知识块比较） 2012高考本次一模 热学-2.81 光学4.054.17 原子物理4.254.33 万有引力4.244.54 机械振动机械波3.2230 演示实验2.32.48 交流电3.17- 电学1932.15 20（创新）2.943.69 21实验12.437.12 22简单计算13.2412.09 23中等计算7.37.33 24复杂计算2.333.9 总计61.5057.61 三、学生答卷情况分析 本次一模考试全区参加考试的人数1807人，较去年1712 多了近100人，最高分111分较去年一模低6分，最低分3 分，难度0.48，平均分57.61较去年55.94）相比高了1.6 分。全区考生人数与分数段分布如下图，成正态分布说明 试卷具有很好的区分度。 试题分数分布分析 从试题分数段分布看，我区低端考生所占比重较 大，这严重影响了我区的整体成绩，特别是40分 以下学生占到了20%，这部分学生连最基本的应 知应会的知识点都没有掌握，这相对于去年来说 比重有所减少，这点对于今年高考来说是有利的 ，这部分学生的成绩的快速提升是我区高考成功 的关键，最后冲刺阶段对这部分学生的转化是工 作中的重中之重。此外90分以上的高端考生相比 去年来说也有所提升，这部分考生将是重点本科 的大部分生源，这也是可喜的。 2、各校的及格率与平均分 本次一模区及格率为28.72%较去年26.87%略高， 附中下降明显由75.63%降到63.44%，良中提升较 大由17.24%提升至29.86%，其余各校除南尚乐无 及格考生外其余学校都有及格考生，这一点比去 年要好 房山一模海淀一模平均分 平均分附中由80.98降为为74.51，实验实验 由46.66升为为55.89。琉中由42.14变为变为 31.42。 从各校平均分和及格率不难难看出我区学生的层层次差距较较大，这这种变变化有增大的趋势趋势 。 部分三类类校学生基础还础还 很薄弱，针对这针对这 部分学生还还要增强高考必考知识识点的训练训练 ，如 热热学、原子物理、光学、机械振动动和机械波、曲线线运动动和万有引力机演示实验实验 等必考 知识识点的落实实，力争必考的热热学、原子、光学、机械波、万有引力这这五个知识识点不丢丢 分，这这也是差生提高成绩绩的关键键。 难度区分度 从图图中看，难难度低于0.3的难题难题 有四个登分点，分别别是万用表的使用，实验题实验题 中重力加 速度的计计算、23和24题题的第三问问，共22分。其中预设预设 的难题为难题为 23和24题题的第三问问，前两 个难题难题 是我们们没有想到的。难难度在0.30.6的中档题题目共计计占分47分，难难度高于0.6 的容易题题51分，它们们是光学、原子、万有引力、图图像题题、万用表读读数、实验优实验优 化、卡尺 读读数和22题题整体。难难中易的比约为约为 2：4：4，较较我们预们预 想1：4：5相接近。试试卷的登分点 区分度都大于0.2，可见试见试 卷区分度很好。 3.各小题分析和各学校掌握情况 13下列说法正确的是 A布朗运动是液体分子的无规则热运动 B当分子间距离增大时，分子间引力增大，而分子间斥力减小 C外界对气体做功，气体的温度一定升高 D对不同种类的物体，只要温度相同，分子热运动的平均动能 就一定相同 14如图所示，水中的光源S向水面发光，其中一束射 到水面A处的光线分成了a、b两束， Aa、b两束光相比较，在真空中的传播速度a光比b光 大 B若保持入射点A位置不变，将入射光线顺时针旋转， a光先发生全反射 C用同一双缝干涉实验装置做实验，a光的干涉条纹间 距大于b光的条纹间距 D若b光能使某种金属发生光电效应，则a光也一定能 使该金属发生光电效应 15关于天然放射现象，以下叙述正确的是 A若使放射性物质的温度升高，其半衰期将会减小 B衰变所释放的电子是原子核内的中子转变为质子时所产生 的 C在、这三种射线中，射线的穿透能力最强，射线的 电离能力最强 D铀核衰变为铅核的过程中，要经过8次衰变和10次衰变 16某人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转 的轨道会慢慢改变，每次测量中卫星的运动可近似看作圆周运动 某次测量卫星的轨道半径为r1，后来变为r2，r2r1以Ek1、 Ek2表示卫星在这两个轨道上的动能，T1、T2表示卫星在这两个 轨道上绕地球运动的周期，则 AEk2Ek1，T2T1 BEk2Ek1，T2T1 CEk2Ek1，T2T1 DEk2Ek1，T2T1 17图示为一列沿x轴负方向传播的简谐横波，实线 为t0时刻的波形图，虚线为t0.6 s时的波形图 ，波的周期T0.6 s，则 A波的周期为2.4 s B在t0.9s时，P点沿y轴正方向运动 C经过0.4s，P点经过的路程为4m D在t0.5s时，Q点到达波峰位置 主要考察波的图象、波传播速度与波长频率周期的关系，以及波的传播方向与 质点振动方向的关系，振动质点路程和位移的区别，波的传播距离与质点运动 的路程与位移的区别等，是一道较综合的题目，是高考的必考知识点之一。选 A的考生是不理解“实线为t0时刻的波形图，虚线为t0.6 s时的波形图”的 含义，或者根本就是读不懂题，不能建立两个图线间的联系，不能根据图像重 现波的传播过程。选C的考生根本不理解横波的传播方向与振动方向相互垂直 ，即“上下振，水平传”，而振动质点本身并不随波前进。选B的考生是不会用 波的传播方形判断质点振动方向。本题南尚乐、长沟、坨里和琉河学生的答题 情况不是很理想，这方面的练习还有待加强。要真正给学生“原理讲透，让学 生理解，练习到位”，这个知识点靠死记硬背是过不了关的。 18在如图所示的实验装置中，平行板电容器的极板 A与静电计相接，极板B接地若在平行板电容器两极 板AB间插入绝缘介质C，由观察到的静电计指针变化 做出平行板电容器电容变化的结论的依据是： A两 极板间的电压不变，极板上的电量变小 B两极板间的电压不变，极板上的电量变大 C极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变小 D极板上的电量几乎不变，两极板间的电压变大 18区电 业 周 中 琉 河 交 道 坨 里 南 中 长 沟 韩 中 附 中 实 验 房 中 良 中 平均 分 2.48 2.57 1.69 2.91 1.77 1.82 1.43 1.59 2.51 2.80 2.76 2.19 2.62 选项选A率%选B率%选C率%选D率% 占比14.22%25.21%41.57%19.00% 本题平均分2.48，难度0.41，作为送分题出现这样的结果是我们始 料不及的。本题主要考查：影响平行板电容器电容大小的因素，电 容的定义，电容器的构成，对实验结果的分析等，其中要求学生知 道静电计的结构，特别是静电计金属外壳与验电计指针是彼此绝缘 的。A极板和静电计相连后其上的电荷时不会跑掉的。本题整体作 答都不太好，可见演示实验仍是我们的弱点。教师们对演示实验的 重视还有待提高，落实还不到位。有条件的学校要让学生进实验室 ，不能只讲实验不做实验。要充分利用学生对实验的兴趣提高学生 学习物理的积极性。 19回旋加速器是加速带电粒子的装置，其核心部分是分别与 高频电源的两极相连接的两个D形金属盒，两盒间的狭缝中有 周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时都能得到加速，两D 形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中，如图所示，则下列说 法中正确的是 A只增大狭缝间的加速电压，可增大带电粒子射出时的动能 B只增大狭缝间的加速电压，可增大带电粒子在回旋加速器 中的运动时间 C增大磁场的磁感应强度，可增大带电粒子射出时的动能 D用同一回旋加速器可以同时加速质子（ ）和氚核（ ） B 19区 电 业 周 中 琉 河 交 道 坨 里 南 中 长 沟 韩 中 附 中 实 验 房 中 良 中 平均分2.15 1.18 1.92 3.64 1.91 1.48 1.43 2.12 1.42 3.69 1.86 1.59 1.45 选项选A率%选B率%选C率%选D率% 占比42.89%8.02%35.80%13.29% 本题整体的得分不高,学生对复合场还是心存恐惧,对 于复合场中几个重点模型还应各个击破,如电磁流量 计、质谱仪、回旋加速器、等离子发电、霍尔效应等 典型模型，要让学生知道原理和所用的公式。要让学 生在掌握基本概念、规律的基础上，结合题目提供的 具体情景进行合理推理，得出正确结论的推理能力和 应用能力。该题涉及知识点较多，学生出错可能是某 些概念理解不透彻，某些原理认识不清楚。 汽车检测厂为了检测汽车的性汽能，将一个加速度传感器固定 在车上，让传感器和汽车一起从静止开始沿直线运动，并通 过车载电脑采集数据得到汽车的加速度随时间变化图像汽 车和驾驶员及各测量用具的总质量为1200kg，汽车的阻力是 车重的0.2倍，g=10m/s2下图是某一次测试中得到的加速度 随时间变化图像对于这次测试以下判断正确的是 A10s时汽车受到的牵引力为2400N B汽车的最大速度约为46m/s C10s后汽车的功率一定不变 D40s时汽车的牵引力为零 20区 电 业 周 中 琉 河 交 道 坨 里 南 中 长 沟 韩 中 附 中 实 验 房 中 良 中 平均 分 3.69 3.11 2.92 4.18 4.09 3.51 3.14 1.94 2.73 3.85 3.49 4.07 3.94 选项选A率%选B率%选C率%选D率% 占比9.01%61.67%21.20%8.02% 本题考察机车启动问题，要求学生从原理上真正弄清楚 机车启动的原理，主要考查了功率、牛顿第二定律、平 衡条件、受力分析等知识，考察了图像法。主要考查了 学生的分析综合能力。本题学生做的不好，说明学生对 机车启动问题理解不深刻，道理不清楚，条件一旦变化 就解决不了了。本题考查了学生的应用能力。出错的学 生很可能是，不善于从新情景问题中提取有用信息、不 善于建立相应模型导致错误。 21（1）用多用表的欧姆档测量阻值约为几k的电阻Rx，以下 给出的是可能的操作步骤： A将两表笔短接，调节欧姆档调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆 档的零刻度，断开两表笔. B将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断 开两表笔. C旋转选择开关，对准欧姆档1k的位置. D调节调零螺丝，使电表指针 停在表盘左侧的零刻度线处. E旋转选择开关，对准交流 “OFF ”档，并拔出两表笔. 请把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在横线上 _ 210101区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分0.69 0.80 0.58 0.18 0.20 0.44 0.29 0.53 0.55 0.95 0.75 0.69 0.57 本题题主要考查查万用表的正确使用，属于基本仪仪器的使用 ，通过过数据可以看出，我区学生对对万用表的使用还还存在 很大问题问题 ，学生对对万用表的工作原理不是很清楚，特别别 是欧姆表的测测量原理不清楚，以至对对欧姆表的使用方法 不能正确地掌握。可见见我们们在教学中对对万用表的使用步 骤骤重视视不够够，才外还还有示波器、打点计时计时 器、秒表等测测 量仪仪器的正确使用也要引起足够够的重视视。本题满题满 分3分， 我区的平均分只有0.69，难难度0.23。 在实验中该小组同学用多用 电表欧姆挡的“ k”、“ ”两挡位分别测该电阻阻值时，表盘指针如图所示，则所 测的电阻约为 . 210102区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分1.47 1.29 0.38 0.73 0.89 1.38 0.14 0.97 1.20 2.04 1.23 1.64 1.45 （2）某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度.实验步骤如下： A按装置图安装好实验装置； B用游标卡尺测量小球的直径 ； C用米尺测量悬线的长度 ，算得摆长 = + D让小球在竖直平面内小角度摆动（摆角小于10）.当小球经过最低点时开始 计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数l、2、3.当数 到60时，停止计时，测得时间为t； E多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D： F计算出每个摆长 对应的 ； G以 为纵坐标、 为横坐标，作出 图线. 结合上述实验，完成下列任务： 在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议： A适当加长摆线 B质量相同、体积不同的摆球，选用体积较小的 C为了计量方便，实验时可将单摆的摆角大于10 D当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间 隔作为单摆振动的周期 其中对提高测量结果精确度有利的是 . 21020 1区 电 业 周 中 琉 河 交 道 坨 里 南 中 长 沟 韩 中 附 中 实 验 房 中 良 中 平均分1.92 1.75 1.46 1.55 1.41 1.70 0.90 0.79 1.36 2.37 1.83 1.92 2.02 本题实际上是考做实验时的注意事项，学生整体作答情况尚可。增 大摆线长度可以减小测量摆长时的相对误差，可以提高实验精度。 A选项正确。质量相同、体积不同的摆球，选用体积较小的，有利 于减小实验中的空气阻力，使单摆作简谐运动，能提高实验精度。 B选项正确。摆角超过10单摆将不作简谐运动，单摆周期公式将 不成立。此选项不能增加实验精度。D选项增大了偶然误差，会使 实验精度降低。本题漏选A的同学较多。 用游标为10分度(测量值可准确到0.1mm)的 卡尺测量小球的直径.某次测量的示数如图所 示，读出小球直径d为 cm. 2102 02区 电 业 周 中 琉 河 交 道 坨 里 南 中 长 沟 韩 中 附 中 实 验 房 中 良 中 平均 分 1.79 1.34 1.42 1.45 1.36 1.89 0.43 1.32 1.75 1.96 1.85 1.86 1.81 该同学根据实验数据，利用计算机作出图线如图所 示.根据图线拟合得到方程 ,据此可求得当地的重力加 速度为 m/s2.（ ，结果保留3位有效数字） 210203 区电业周中 琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 0.13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.07 0.00 0.00 0.00 0.29 0.08 0.14 0.12 本题成为试卷中得分最低的一道题，这 让人震惊。很多学生不知道如何利用 来 算加速度，原理不清，不知道斜率3625 的含义是什么，答题无从下手。再有此 题的计算量较大，很多学生计算能力弱 ，不能算出正确答案。在有一部分学生 知识胡乱的写9.80，不是通过计算获得 。利用图像法处理数据的能力还有待加 强。 如果他测得的g值偏小，可能的原因是 A测摆线长时摆线拉得过紧 B摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使 摆线长度增加了 C开始计时时，秒表过迟按下 D实验中误将49次全振动数为50次 2102 04区 电 业 周 中 琉 河 交 道 坨 里 南 中 长 沟 韩 中 附 中 实 验 房 中 良 中 平均 分 1.12 0.96 0.88 0.64 0.48 0.40 1.29 0.71 1.25 1.68 0.95 0.82 1.24 22跳台滑雪是滑雪爱好者喜欢的一种运动，某滑雪轨 道可以简化成如图所示的示意图其中助滑雪道CB段 与水平方向夹角=30，BO段是水平起跳台，OA段是 着陆雪道， CB段与BO段用一小段光滑圆弧相连，运 动员从助滑雪道CB上的C点在自身重力作用下由静止 开始运动，滑到O点水平飞出，不计空气阻力，经2s 在水平方向飞行了40m，落在着陆雪道上的A点，已 知运动员和装备的总质量为50kg，C点距O点的竖直 高度为25m（g取10m/s2）求： （1）运动员离开O点 时的速度大小 2201区 电 业 周 中 琉 河 交 道 坨 里 南 中 长 沟 韩 中 附 中 实 验 房 中 良 中 平均分 3.43 3.07 2.87 1.88 3.45 3.31 2.48 2.32 2.25 3.75 3.48 3.36 3.74 （2）运动员即将落到着陆雪道时的速度大小与方向 （3）整个过程中由于摩擦产生的热能 2203区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 3.42 2.82 1.73 0.33 3.05 2.64 0.90 0.97 1.44 4.27 3.59 3.50 3.87 考查机械能守恒和摩擦力做功等相关问题，属于容易题，送分题 。 23如图所示，固定的光滑金属导轨间距为L， 导轨电阻 不计，上端a、b间接有阻值为R的 电阻，导轨平面与水平面的夹角为，且处在 磁感应强度大小为B、方向垂直于导轨平面向 上的匀强磁场中。质量为m、电阻为r的导体 棒与固定弹簧相连后放在导轨上初始时刻 ，弹簧恰处于自然长度，导体棒具有沿轨道 向上的初速度v0整个运动过程中导体棒始终 与导轨垂直并保持良好接触，且弹簧与导体 棒始终相连.已知弹簧的劲度系数为k，弹簧的 中心轴线与导轨平行 求初始时刻通过电阻R的电流I的大小和方向； 2301区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 3.57 2.64 2.95 1.09 3.09 3.38 1.38 1.38 1.75 4.30 3.54 3.68 3.86 (2)当导体棒第一次回到初始位置时，速度变为v，求此时导 体棒的加速度大小a； 2302区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 3.16 1.18 1.96 0.73 2.70 2.39 0.19 0.62 0.96 5.02 2.70 3.07 3.24 (3)导体棒最终静止时弹簧的弹性势能为Ep，求导体棒从开始运动直到停止 的过程中，电阻R上产生的焦耳热Q. 2303区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 0.60 0.02 0.13 0.00 0.09 0.09 0.00 0.00 0.05 1.60 0.46 0.35 0.36 24在光滑绝缘水平面的上方，有一足够大的、由电场强度为 E的 匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场构成的正交电磁场区域， 其方向如图所示在水平面上沿电场线方向放有两个静止的质点 A和B，A、B质点的质量分别为mA、mB，A质点带电荷量+q ，B质 点不带电，开始时两质点相距L，现释放两质点，A质点开始运动 ，当A、B碰撞时，A、B两质点的总动能无损失，两质点间无电 荷转移且A、B两质点能发生多次碰撞，不考虑两质点间的静电引 力和万有引力. 求 ：（1）A质点与B质点需要多长时间两球发生第一次碰撞. 2401区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 1.89 0.61 0.69 0.27 1.50 0.85 0.19 0.32 0.71 3.03 1.63 1.94 2.08 （2）第一次碰后A、B两质点的速度各为多大. 2402区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 1.93 0.21 0.67 0.21 0.89 0.64 0.38 0.32 0.55 3.79 1.40 1.44 2.24 （3）若mA=mB=m，A、B两质点最多能相碰几次.最后一次 碰撞时A质点总位移的大小 2403区电业周中琉河交道坨里南中长沟韩中附中实验房中良中 平均分 0.08 0.00 0.00 0.00 0.09 0.02 0.00 0.00 0.04 0.24 0.06 0.01 0.04 答卷中暴露出学生存在的问题 1.基础知识掌握不扎实 。基本概念掌握不准确，基 本公式记错、理解不到位，最基本的问题没有掌握 住，这是不少学生存在的问题。 2.常见题型解题思路步骤不熟悉。计算题涉及的基 本上都是常见问题、常规题型，但是学生做的并不 理想，有部分学生连第一个计算题还不会做。 3.常规方法掌握不熟练。整体法和隔离法受力分析 ，有不少学生出错，说明了整体法和隔离法这部分 学生还没有很好的掌握。 4.未养成良好的解题习惯。还有不少学生，遇到力学 问题不画受力分析图；解运动学题目不画情景草图； 做磁场题要么不做图、要么不规范作图，结果与正确 答案失之交臂。 5.审题能力有待于进一步提高，解题熟练度需增强。 比如,23题弹簧刚好原长，这些隐含条件学生注意不到 。还有的学生题也会做，或者是会做的题还没有做完 ，已经考试结束了，熟练度影响了解题速度。 6.解题缺乏规范性 。试卷中有的学生题目结果还是运 算式，就放那儿不管了；有不按要求作答的；有徒手 画图的；有解计算题没有文字说明的；有不写方程， 写综合式、变形式的；有计算题答案写出边框、写错 位置的；不用题目给的已知量，自己编造已知量。 四、后期复习备考策略与建议 1强化典型物理状态和物理过程 以典型物理状态和物理过程为载体，落实和巩固对 基础知识的理解，对基本方法的掌握，为提高审题 能力奠定基础。 模型法是解决物理问题的基本方法，我们所学习的 规律都是经过简化以后物理模型所对应的规律。只 有找到题目所述的情景是什么样的模型，才能用这 个模型所对应的规律来解决问题。典型物理过程模 型在学生认识过程中是介于物理知识和具体物理问 题之间的一个重要桥梁，是学生记忆、理解、运用 物理概念和规律的思维支撑点，是学生审题过程中“ 理解关键词语、挖掘隐含条件、排除干扰因素”的思 维基础。 2抓好主干知识的、高频考点（知识点与 能力点）的专题复习 以主干知识、高频考点为载体，强化对知识的理解 、提升学科能力 物理学科有一个重要特点，就是其研究问题的思维 方法有一条主线贯穿。抓住对重点概念、重点规律 的剖析，尤其是核心和主干概念规律的认真分析总 结，就可以达到举一反三、触类旁通的效果。 专题复习是一种整合，既是一种做法，更是一种教 育观念，核心就是要讲联系，就是帮助学生系统地 掌握学科知识体系，把复习过程变为学生对多种信 息的重组过程，使学生在重构相关知识体系中实现 对所知所学的再认识与深度内化，发展综合思维能 力和迁移应用的本领。 3抓好能力要求较低的知识内容 光学、原子、原子核、实验操作（包括演示实验的过程与现象分 析）等，思维难度不大，但较为散乱，在后期要抓好落实。 4加强后期复习方法的指导 分层次明确主攻方向，利用各区的模拟题，强化改 错的落实。对学生做好个性化的指导。 在后期复习中，要很好的利用好近年来北京市的高 考试题及各区的模拟题，要善于通过典型例题的剖 析来全面地对知识进行梳理，确实做好查漏补缺工 作，解决好知识覆盖的问题，解决基本方法、基本 思路和基本技能的问题。使学生在知识的广度上不 留死角，在深度上不存疑问，在方法思路上心明眼 亮。 对于学习和考试中出现的每一个错误，都要经过认 认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结 ，及时进行改错，避免再次犯错。 后期不要盲目地做太多新题，应重视对已做过练习 的改错工作，特别是对于那种学生能力可能达到而 又出错的问题，要坚决抓住不放，并以这样的题目 （针对学生个体的能力其难度适当的题目）为载体 ，认真进行反思改错，不仅要知道什么是正确的答 案，更要知道原来的错误原因，还要从中吸取经验 教训，并落实在纸面上。通过这种改错过程，进一 步强化对知识的理解、对方法的掌握，并通过改错 过程的梳理，为最后阶段的复习奠定物理基础。 5加强应试策略的指导 （1）在基本概念和规律上投入主要精力，解题训 练要首先立足于中、低档题。 从