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做遵纪守法的小公民 大家其行动 青少年保护法（节选） 第一条： 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年 人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方 面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化 、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法 。 第二条： 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民 。 第三条： 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理 想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行 爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提 倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公 德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的 侵蚀。 青少年保护法（节选） 第四条： 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： （一）保障未成年人的合法权益； （二）尊重未成年人的人格尊严； （三）适应未成年人身心发展的特点； （四）教育与保护相结合。 第五条 ：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权 益不受侵犯。 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会 团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年 人的监护人和其他成年公民的共同责任。 对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都 有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运 用法律手段，维护自己的合法权益。 辨别是非 情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网， 开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去 看。看。 情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物 很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的 书包，若无其事地走出商场。书包，若无其事地走出商场。 情境三：情境三：小明看到电视中有人去吸毒品，而且吸小明看到电视中有人去吸毒品，而且吸 得津津有味，小明在好奇心的驱使下，也想去试得津津有味，小明在好奇心的驱使下，也想去试 试看试看 情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游 。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱 使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然 后满意地离开。后满意地离开。 生活中的例子 一：杀人犯赵某仅12周岁，因向一女童索要一包 方便面，遭拒绝，竟将她拖至水中溺死。 二：一初中生杨某，只因与同学几句不和，竟一 气之下将该同学捅死。事后，他竟无知的说：“是 他先来说我的，难道我错了吗？”这看似触目惊心 ，其实也就是一时的冲动，竞酿成了如此大的悲 剧。法律是严明、公证的，必将受到法律的严惩 。事后，他们才悔恨当时为什么那么冲动？当时 为什么不退一步呢？退一步便能海阔天空。白白 浪费了自己的大好前程。 二是二，一是一， 法律法规要学习。 善恶美丑辨分明， 大人夸我懂道理。 害人心，不可取， 防人之心别麻痹。 坏人坏事不能做， 多做好事为集体。 遇坏人，别着急， 沉重冷静出主意。 报警电话一点通， 犯罪分子无处去。 小朋友，听仔细， 法律法规是武器。 日积月累多学习， 遵纪守法别忘记。 游戏规则 从第一组一个开始，每人说一个要怎 么遵纪守法，（如：红灯停绿