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文言文阅读讲评,、理解常见文言实词在文中的含义。 、了解常见文言虚词在文中的用法。 、理解并翻译文中的句子。 、筛选文中的信息。 、归纳内容要点，概括中心意思。 、分析概括作者在文中的观点态度。,2011年考试大纲 对文言文阅读能力的要求,整体感知,查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。 端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩谷依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。,天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。 道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。 初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。,以题解文,第5题,a.查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。,查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。 好学，嗜弈棋。,正确,b.查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。,端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩谷依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。,天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。,知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。,正确,c.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。,道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。,错误,犯而不校,d.查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。,及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。 初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。,正确,筛选文中的信息,正确理解实词含义,正确理解并翻译句子,归纳内容要点，概括中心意思,0.7分,2 分,2.1 分,6.9 分,道泣祷于河，凿冰取之 得道公正清洁之状以闻 b. 禄赐所得，散施随尽，不以屑意 道不候报，出官廪米赈之 c. 废弃孤露者，待之愈厚，多所周给 道倾褚中钱与之，且为其女择婿 d. 亲族裒钱三万遗之 道即计直挂钱于树而去,第5题,曲解文意,张冠李戴,b,4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） a得鳜尺许以馈 馈：进献 b或出己钱偿之，以是颇不治 治：追究 c儿时尝戏画地为大第 第：住宅 d贫甚，质女婢于人 质：人质,解词方法：代入语境检验法 课内迁移法 语法推断法,7、将划横线的句子翻译成现代汉语。 母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。（3分） 遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。（4分） 民赖以济，所全活万余人。（3分）,翻译的要点： 1、实词（包括通假字、与今义不同的字词，如妻子、多义字（如：谢）、偏义复词，如昼夜勤作息） 2、虚词（大纲要求的18个虚词） 3、词类活用（ 如：名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用法等。） 4、特殊句式（如：宾语前置、主谓倒置、介宾后置、判断句、被动句、疑问句、省略句。 ） 5、固定句式。,文言文翻译的标准,信,达,准确，不歪曲，不遗漏，也不随意增减内容。,明白通顺，没有语病，符合现代汉语表达习惯。,雅,遣词造句讲究文笔优美，要生动形象乃至传神。,字字落实留删换, 文从句顺调补贯,规律提升,以文解文,以注解文,根据选文的内容合理解释。,根据选文的注解进行解释。,根据客观事理进行翻译。,以理解文,母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。,母亲病了，想吃羹，它是冬天才有的，且是苦的、寒的食物，集市上不能够得到。（张宇） 查道母亲经常生病，需要鳜羹治疗，正是寒冬季节，集市上没有卖鳜的。（惠向雪） 母亲患有疾病，需要鳜羹来疗养，到了冬天寒冷的时候，在集市上买不到它。（金俊） 母亲常常生病，思鳜羹，冬天非常的艰苦寒冷，上市却得不到收获。（白莉莎） 查道的母亲经常生病，期盼能有一碗米羹，在冬天非常寒冷痛苦，没有什么收获。（张媛）,存在问题：缺少联系上下文的意识；不合乎情理；不理解常见实词；语法意识欠缺；半文半白。,母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。,买,曾经,正，正当,译文：（查道的）母亲曾经生病，想喝鳜鱼汤，正是冬天严寒的时候，买不到鳜鱼。,以文解文 以理解文,遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。,于是骑上马多次去追逐，不拿枪、刀，其间经过的林壑一百来里，一直把贼趋赶出去。（惠苗苗） 于是我单枪匹马带着几个仆人，不拿任何兵器，在林壑一百多里的地方辗转，直到发现贼所居住的地方。（吴蕾） 于是私下里骑着单马，率领数几个仆从，不拿兵器，在树木间辗转了大约一百多里，到达了贼人的处所。（张明）,存在问题：缺少文本意识；缺少联系旧知的意识；文言字词积累太差；不能有效利用注解；出现错别字；语句不通顺；人称表述不当。,遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。,穿上平民衣服,兵器,前往，到,（查道）于是不穿官服独自骑马带几名仆人，不带任何兵器，辗转山林沟壑百来里，径直奔向贼寇的住地。,以文解文， 以注解文,民赖以济，所全活万余人。,老百姓依赖于查道的救济，因此有一万多人活了下来。（孟宵） 百姓信赖他并帮他救灾，最终救活一百多人。（惠苗苗） 老百姓依靠国家的救济粮，所以是十万多人全都活了下来。（吴蕾） 老百姓凭借他的救济而赖以生存，因此使万余人活了下来。（鱼甜） 百姓由于依赖他的救济，被救活了百万多人。（侯若楠） 百姓依赖于他的救济，使一万余人保全了性命。（赵栋） 老百姓依靠这些救济，全部要活下来有几万人。（陶宁）,存在问题：曲解文意；张冠李戴；表达啰嗦；不理解固定结构；不拘小节。,民赖以济，所全活万余人。,秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。,b. 知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。,译文：老百姓靠他得到了救助，保全性命活下来的有万余人。,保全活命的,救济,以文解文，以题解文,反思与小结,浏览全文做标记； 解答试题寻对应； 具体操作用技巧； 审视答案查疏漏。,反思与小结,理解实词词义的方法,联系语境推敲词义；利用语法推断词义；借助课本推断词义；借助成语推知词义；借助类似结构推断词义；借助现代汉语双音节词推断词义。,翻译文句的方法,反思与小结,文言语句重直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律， 碰见虚词因句译，领会语气重流利。,课堂小结,牛刀小试,人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽（探究、考察），以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？,1、下列对加点词解释不正确的一项是（ ） a、不日进则日退 一天天地 b、无车马之资 资助 c、犹当博学审问 详细 d、