2013一模后学生讲座.ppt

高效阅读，精妙表达 n一、养成良好的答题习惯。 1.找准题眼，带问题读文。善于利用原文信息形成答案。 2.巧用信息，整体把握。 作者、写作时间、文后注释、题干 隐含等。 3.确定区域，圈点勾画。 4.先拟草稿，写全写顺。基本要求：踩点给分；文通字顺。 二、掌握科学的答题技巧。 看标题 看开头结尾 找议论或抒情语句。 三、训练规范的答题语言。1.转换原文语言表达自己观点； 2.语言规范 精中取胜。例如：文首、文中、文末的作用。 关于文言文与古诗词 n文言文： n1.每天坚持大声朗读古文1520分钟。在朗读中，相关知 识内容会浮现出来。每读一遍就是加强记忆和理解的过程 。 n2.在陌生的语境中运用教材中学到的知识，每天一个语段 ，只选中考文段，这时训练在于精，答题后及时总结和归 纳、纠错。 n3.利用典型句子训练文言文翻译。正确理解“用现代汉语 翻译句子”的含义即文言词语卞现代词语；颠倒的语序按 现代汉语理顺；省略的成分尽量补充完整。 n古诗词： n1.了解各个时代各种诗体的艺术特征及规律。 n2.掌握各类古诗词的表达特点。例如：怀古诗缅怀古人 的同时抒发对古今盛衰变化的感慨，揭露统治者，表达对 下层人们的同情和对国家民族命运的担忧。咏物诗托物 言志，表达自己的志向和对生活的思考。写景诗借景抒 情，表达对自然的热爱及自己的高洁情怀。战争诗；行旅 诗；送别诗。 n3.掌握常见古典诗歌的修辞手法及表现手法。例如：情景 交融、托物言志、动静结合、借景抒情等；比喻、夸张、 拟人、对比等 。 n4.名篇默写：时间上化整为零，一定动手或动笔。 关注社会生活 积累写作素材 n关于社会责任： n1.韩红投身公益的歌手。2003年她参加 “世界女领导人峰会，受到触动，由此开 始投身公益事业，利用自己的影响为公益 助力；2008年汶川地震，她发起”韩红爱 心救援行动，五次到灾区慰问。2010年 2012年先后为玉树灾区、西藏、内蒙古地 区提供一千余万元的医疗和教育援助。为 西藏昌都捐建一所治疗白内障的医院。 n郭咏：在公益中享受快乐 男，生于1990年，北京公益联盟主席。大学刚毕业。还在 中学的时候他就投身公益事业。2005年，在山西临汾“红 丝带小学”做艾滋病志愿者，同时向周围人宣传艾滋病常 识，被临汾市评为“防艾志愿第一人”。2007年6月，开 始参与全国绿色出行、节能20%公民行动。2008年，他在 大一的时候发起了北京公益联盟，这是北京首个由学生发 起的社会NGO组织。活动范围有助残工作扩展到敬老、交 通协管以及外来打工者关怀等方面。2009年10月，为了能 更好地为残障朋友服务，他用自己的电话开通了京城首个 残障人求助热线“有爱，无障碍”。几次组织500多 位不便出行的残障人游故宫、八达岭长城、中央电视塔等 。2010年获得北京城市贡献奖。2012年3月他被授予北京 市海淀区聋儿康复中心“爱心形象大使”称号。 n罗阳：倒在工作岗位上。 n 我国飞机设计专家。担任沈飞集团董事长、 总经理。他在工作中善于解决问题，采取多种措 施推动歼击机的研制进度，2012年1月，他担任中 国第一艘航母舰载机歼15研制现场总指挥。没 有现成的关键技术可以借鉴，航空制造大国对技 术的封锁，逼着中国人只有自主创新一条路可走 。罗阳坚持亲力亲为，与科研人员一起整理实验 数据，记录和分析飞机状态，他不知疲倦，劳心 劳力，直至生命最后一刻。 n4.感动中国人物：刘伟 n 双臂全失的少年，练琴的艰辛超乎了常人的 想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音， 并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢 磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时 ，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。 三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么 精彩地活着。”在中国达人秀的舞台上，刘伟 演奏了一首梦中的婚礼，全场静寂，只闻优 美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧 的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大 厅。 咬文嚼字 抓准题眼 将满分作文进行到底 -从中考阅卷看作文审题 n一、审题的策略 n命题作文：限制性强,所以审题是关键,也是难点。 在陌生的题目面前不要慌张 ，不要以为你心中没 有它的影子，可以用“大题小做”和“小题大做”的 方法，从你的材料库中找到相关的素材。在熟悉 的题目面前不要激动，不要以为它是你做过的原 题，可能它在要求上与你写过的作文有差异：原 来写的是“文体不限制”，现在可能要求写记叙文 。如果不认真审题，在激动中把原来的内容搬上 去就坏事了。 n半命题作文：关键在于补题。补题最好以 写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以“立 意”新为前提，以切入点“小“为上策。概括 讲，就是想方设法、扬长避短，把它变成 就像是 自己命的题目。河南省2011“怀念 - -的日子；2010年 我身边的- 。 n n话题作文：看到题目，首先要看对话题的 熟悉程度，接着要迅速展开联想，从自己 的生活中、从已写过的作文中找到能够紧 扣话题的材料，并大致规划写作的角度， 然后再拟一个恰切的题目，用自己最擅长 的表达方式去写。 n材料作文：包括文字材料和图画材料。对 文字材料要做到“读、析、想”，即认真阅读 材料，吃透写作要求；分析材料内容、理 解材料作用；由材料联想到其他内容，由 材料联想到行文步骤。对图画作文要学会 读图：看到图后，应该马上有这样的想像 ：啊，这幅图是一个故事；啊，这幅图是 一篇说明文；啊，这是一篇寓言故事；呵 ，这幅图是一个比喻、于是， 你就可以像写命题作文、半命题作文、话 题、材料作文那样开始写作。 n选题作文： “选题”的原则是：力求最有利 于自己的考场写作。即就易不就难；就熟 不就生；就简不就繁；就半命题不就全命 题；就话题不就命题；就自由拟题、自选 文体不就其他。要快速思考，平时的材料 积累，与哪道题最接近，先确定下来写哪 道题。如果选定了半命题就按半命题作文 的方法去应付，选定了命题，就按命题作 文去应付，千万不能写到半截又换题目， 这是考场作文的大忌。 审题的步骤-审读题目常常与构思同步 n1、耐心地审读文题，一字不漏。对于题目，要反复研读 、领会，不能忽略一处。 n（1）审读文题的大、小、虚、实等。有些题目范围很大 ，需要在审题时，把大化小，以便于更好地表达，如2006 年河南省中考题我们的生活离不开交流。知识的交流 可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵； 思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交 流使我们不断发展。 请以“交流”为话题，写一篇文章 ，题目自拟，但不得直接以话题为题目。 n2008年“那个故事的主角是我” n2012年 “同在屋檐下”，从题面上来看，紧抓“互帮互 助”就不会跑题。 “同”可以理解为共同。“同在屋檐”暗指相同环境 、背景，而环境及背景又可大可小，大可延伸至全球小则 可描述同学朋友间的友谊、兄弟姐妹间的亲情。 n （2）认真品析文题中字词的含义，要咬文嚼字 。 n例如：2009年河南省中考命题作文“逆耳忠言助我 行”，贴近学生生活，有利于考生表达真情实感， 考生选做这个命题的多于第二个材料作文。但有 些考生审题不准：“助我行”写成“助我们行”；还 有将“逆耳忠言助我行”写成“逆耳忠言利于行”。 再有就是考生分不清“顺境中的逆耳之言”和“逆境 中的鼓励之言”。因为没有审清题目含义，构思出 现偏差，导致后面缺乏细节描写、少有情景交融 ，夹叙夹议等高层次的内容，使得文章得分大打 折扣。 n仔细品析题目暗含的价值取向。 n 陕西省中考题：我们的生命里程是我 们自己造就的，我们的一思一念都在创造 我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻 都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在 我的世界里，一切都很美好。请以“在我的 世界里，一切都很美好“为题目，写一篇文 章。 杭州卷中考题：请以“被自己感动”为 题目写一篇文章。2009年南京市以“今天真 好”为题目作文。这三个题目都暗示和启示 考生要选取生活中美好的事物、景物、人 物去写；要写出自己的进步、成熟、超越 和独到的感受。 n2、审读“要求”和“导语”中的信息。 n 在题目后面，往往都有一个“要求”或“注 意事项”，它常对写作范围、角度、文体、篇幅 等方面作出一些限定。审题时千万不能忽视要求 中的“警告性信息”。 n 2007年河南省中考题：那一次，我很（快乐、内 疚、受启发） 要求从括号里的三个词语中任选一个， 填写在横线上，把题目补充完整。除诗歌外，文体不限 ；600字左右。避开真实的人名、校名和地名。在阅卷 中发现，部分考生不注重审题，没有注意到“从括号里的 三个词语中任选一个”这一要求，而是自立题目作文，写 成我很伤心、痛苦、高兴、兴奋等等；有些考生没有注意 到题目中“那一次”的限制，写的是两次乃至三次，均造 成跑题丢分,得分在三类卷以下。 n 在话题作文中，除了题后的要求外，在题目 前面还有“导语”，这些导语中含有“暗示性信息” ，对它们多一点关注，它们就会多给你一点回报 。 示例：中考话题作文：我们学习过的许多课 文都表达着作者对“美好”的“感受”。春的温馨， 夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上 游，紫藤的万花灿烂，三峡的奇丽，西湖的朝烟 夕岚，；鲁迅心中的藤野，玛丽居里的信念；白 求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献这一切 都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表 达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题 ，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题， 写一篇700字左右的文章，文中不得透露真实的地 名、校名和人名。 n3、材料作文的特殊情况。 n 材料作文在考查语言表达能力的同时还考查了阅读理 解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以 这类作文是中考作文的重点和难点。常见题型有：一则材 料一个作文题；多则材料一个作文题；根据材料写读后感 ；根据材料进行改写、扩写、续写等。 n 材料作文在审题时需要注意三点：（1）看清要求（ 如拟题、文体、文字等要求），看懂文字或图画材料。这 是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足 轻重的作用。（2）明断是非优劣。通过阅读文字材料或 审读图画要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非、 优与劣，以便确立自己的写作中心。如果是文字材料，还 要挖掘它的深意，有的文字材料比较复杂，主旨比较隐蔽 ，在这种情况下，深入领会材料就成为审题的关键。 n看图画写作文的关键是看懂“画意”。漫画往往是 通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德来揭 示一定的道理，使读者受到教育和启发。一般图 画材料都配有标题和简单的解说，标题和解说可 以帮助我们判断出“画意”。审题时一定要认真阅 读图画上的文字。如果要求写记叙文，通常需要 借助想象来完成，因为图画是有限的，读者要通 过想象去补充情节。如果要求写说明文，审题时 要仔细观察画面，画面上有什么就写什么。如果 要求写议论文，需要准确分析概括画面反映的问 题或表明的观点。 n 根据材料写作文时，要防止两点失误：误解 材料，文不对题；抛开材料，另起炉灶，所写内 容与材料毫无关系。 2009年材料作文： 我剥开一个橘子，看到里面有许多小瓣。我就问橘子 ：“你为什么长这么多小瓣啊？”橘子说：“为了让更多的 人品尝我啊！”我切开苹果，发现没有小瓣而是一个整体 ，我问它为什么没有小瓣。苹果说：“我为了完整地把自 己奉献出去啊！” 请你根据以上材料，自拟题目写一篇文章，600字左右。 2011年 阅读下面材料，然后作文。 记者问姚明：你最希望和哪个后卫合作？ 姚明：这个名单很长很长，有时候你不能挑你希望的 东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。 要求： 自选角度作文，题目自拟。 除诗歌外，文体不限，600字左右。 n2012年材料作文： 一块砖头没有什么用，一堆砖头有没有什么 用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天 下所有的砖头有没有什么用，它只是一堆废物； 但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也 是无法实现的。 自拟题目，600字左右。 材料告诉我们，梦想是需要付出实际行动才 会实现的，同时也告诉了我们，梦想也是需要条 件的，从这两方面入手，紧扣材料表达的意思， 作文才可得高分甚至满分。 选材与语言 n n 我的心中也有梦想。梦想就像一缕灿烂的阳光，照亮我曾经晦暗 的心灵；梦想就像一幅美丽的画卷，让我挥洒出一片自由的天地；梦 想就像一泓明澈的清泉，滋润我曾经干涸的心田。 为了自己的梦想，我们要有杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小” 的雄心壮志；为了自己的梦想，我们要有李白那“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”的坚定信念；为了自己的梦想，我们要有陆游那“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观态度。 但是请别忘了，我们还要有切实的行动。有时，成功与失败只有 一扇门之隔，努力拼搏，你就会打开这扇门，走向人生的光明坦途。 不付出任何行动，那你就会永远徘徊在门外，止步不前。只有将梦想 与行动结合起来，我们才会成功，才会走出属于自己的人生大道。 为了自己的梦想，让我们去努力、去坚持、去拼搏吧！ n 每个人心中都有一个梦想，梦想是我们前进的动力， 是我们走向成功的阶梯，是我们人生的指路明灯。但是， 仅有梦想还远远不够，要想成就梦想，我们就要努力、勤 奋、刻苦、坚持。 是谁在钢琴边苦练？是谁在紧扼命运的咽喉？是他， 他的名字叫贝多芬。 贝多芬为了自己的梦想，即使在 失聪的情况下，仍不放弃，继续努力，在无声的世界里牵 手音乐，在琴键上舞动自己的生命，最终创作出（命运 交响曲这样的经典。 爱迪生为了自己的梦想，即使失败了一千多次，在别 人的冷嘲热讽下，仍没有放弃自己的梦想，继续刻苦钻研 ，最终发明出了照亮整个世界的电灯。他被世人誉为“发 明大王”。 居里夫人为了自己的梦想，在一间简陋的小房子里， 花费了无数个日日夜夜，最终和丈夫一起提炼出震惊世界 的镭，在人类科学研究的道路上迈出了重要的一步。 由此可见，在实现梦想的道路上，脚踏实地的行动多 么重要。 n 沙滩上的小鱼，有的在等待中结束了生命；有的想回到大海却累 死了；有的努力呼吸适应没有水的新环境，开始了陆地上新的生活。 小鱼的生命告诉我们，适应，就是通过改变自己，使自己在一定的环 境中更好地生存下去。可见，学会适应，是一种生存的智慧。 n 天地万物，适应了环境，演绎出美丽！在适应中，江河流入大海 ，成就澎湃的壮观；在适应中，红梅融于冰雪，成就动人的妩媚；在 适应中，黄山松在石缝中盘曲，成就勃勃生机。在适应中升华，更 是白莲在泥潭中的，冰清玉洁，楚楚迷人。莲花论据不当，这保持自 我属于不适应的生命因适应而美丽。 n 天地之间，又有多少英雄圣贤懂得适应，战胜了逆境。文王拘而 演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘 失明，厥有国语在逆境之中，圣贤们都选择了“适应”，他 们改变的不是环境，而是自己。于是，他们的灵魂在逆境中突围，他 们的生命在危难中闪光。没有在逆境之中的适应，哪有人生珍珠般的 闪光？ n 纵横千古，多少仁人志士懂得适应，实现了人生的升华。太史公 司马迁，面对遭受宫刑的自己，毅然选择了适应这种尴尬的处境。他 无法改变现实，为了理想他决心改变自己。他咬牙吞血，就极刑而无 愠色；他奋笔著书，终于完成了“究天人之迹，通古今之变，成一家 之言”的伟大理想。此时，他已不再是原先的司马迁了。他选择了适 应，选择了从一个御用工具向独立人格转变，从一个书生向真正的文 人转变，这是他人生的升华。适应让生命的价值在升华中最大化。 n“青青子衿，悠悠我心青青子佩，悠悠我思。”我的 “子” 自然牵动我的情思。 题记 n 也许，是上帝的精心安排；也许，是轮回间的千万次擦 肩，也许，只是大干世界中的一次偶遇无论如何，庆 幸此生能与你相处在同一个“屋檐”下你我同在地球 上。 称你一声“老师”并不为过。正值青春岁月的我，年 少轻狂，叛逆“理所应当”地找上了我。记不清是因什么 小事，与父母吵得不可开交，心中抑郁无比。没错，是我 没事找事地与父母争吵，心中浮躁、狂妄、茫然无措。 你用风之手轻轻抚摸着我，安静地待在我的身边，我 的眼前浮现出一片草原，一望无际，恬静无比，我渐渐地 沉淀了心底的浮躁，净化了眼角眉梢的狂妄。 你是我师，教会了我在浮世中沉静。谢谢你，与我同 在一个屋檐下的老师一自然。 希望成为你的朋友，一辈子的朋友。你知道花季少女 总有那么多的涓涓心事，所以你懂得我的心。春光中，你 总是伴随我的左右，让花香树影来聆听我的缕缕愁思。夏 日里，你在收获的麦田里招手，你在成熟的枝头摇曳，让 我懂得耕耘，懂得汗水和收获的联系。转眼秋来，你把我 的心事锁在风轻云淡的长空中。而到了冬天，那纯净的雪 野总让我想起童话，想起天国。谢谢你，与我同在一个屋 檐