2017口语交际·习作二.ppt

活动导入 欣赏视频 ，了解演讲的 形式。 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言 为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题 ，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发 情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 主要形式大体有如下四种：照读式演讲、背诵式演讲 、提纲式演讲，即兴式演讲。演讲一般是需要事先准备演 讲稿的，这节课我们就来学写演讲稿。 习作内容 本次习作安排了两项内容供我们选择：一是以“祖国 在我心中”为主题写演讲稿；二是从读过的描写中华儿女 报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的 一篇（一本），写一篇读后感。二者任选其一。 习 作 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上或某些 公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是 对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和 手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可 以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者 ，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 演讲稿的特点： 1.针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传 形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打 动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。 2.可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它 以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟 稿时必须以易说能讲为前提。 3.鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众 情绪、赢得好感的鼓动性。 4.口语性。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会 议文书的重要方面。演讲稿有较多的即兴发挥，不可能事 先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和 “入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳， 就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解 。 演讲稿的结构： 不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同 ，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。 1开头要先声夺人，富有吸引力。 演讲的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于 显要的地位，具有特殊的作用。开头的方式通常有如下几 种：开门见山，揭示主题。说明情况，介绍背景。 提出问题，引起关注。 2主体部分要层层展开，步步推向高潮。 演讲稿在开头后要迅速转入主体，这是演讲的正文和 核心部分，也是演讲稿的高潮所在，能否写好，直接关系 到演讲的质量和效果，内容的安排，应注意以下几个问题 。 确定结构形式。认真组织好材料。构筑演讲高潮 。 3结尾要干脆利落，简洁有力。 演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。好的结 尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画 蛇添足，节外生枝。 结尾的结构：引导式，希望式，感慨式和抒情式。 选题一：写演讲稿 第一步：审题 以“祖国在我心中”为主题，主题要鲜明，表 达的感情要真挚。 第二步：立意 要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿 女的自豪之情。 第三步：选材 围绕主题，搜集古今中华儿女心系祖国、报效 祖国的动人事迹。 写法指导： 第四步：思路(以范文为例) 开头：称呼、主题 祖国在我心中 中间：祖国遭受的屈辱和当今的成就 结尾：点明中心，表达报效祖国的愿望 第五步：方法 选取典型事例法、引用名言法、比喻拟人等 修辞手法。 祖国在我心中 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我要演讲的题目是：“祖国在我心中”。 “长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。不论何时 ，不论何地，心中一样亲”每当唱起我的中国心这首 歌时，我总会想起我们伟大的祖国。 我们的祖国母亲，一位美丽的妇人，却在百年前遭受屈辱 ：1860年，被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英 法 佳作欣赏： 联军洗劫一空，在大火中毁于一旦；1931年9月18日，日军以 荒唐的借口向中国北部发动攻击，仅四个月内，整个东北地 区沦陷，3000万父老成了亡国奴；1937年的南京城内，40多 万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下祖国母亲被侵略者 折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了！ 他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，奋力抵抗可恶的侵略 者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，我们打败了帝国主义 侵略者！ 现在，中国进步了！中国强大了！2015年7月，北京喜 获2022年冬奥会申办权。2015年8月，宁泽涛在游泳世锦赛 男子100米自由泳决赛中夺冠，刘慈欣凭科幻作品三体 获雨果奖。2015年9月，长征六号运载火箭发射任务圆满成 功。2015年12月，屠呦呦领取诺贝尔生理学或医学奖中 华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！ 其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更 是一种沉甸甸的责任啊。我们要不忘祖国寄予我们的厚望， 发愤图强，报效祖国！因为：祖国在我心中！ 谢谢大家！ 总评： 这篇演讲稿格式规范，语言激 昂，感情充沛，能紧扣主题，层次 清晰，从历史到现在到未来，无不 表现着中华少年热爱祖国、报效祖 国、对祖国的一片赤诚之心。 选题二：写读后感 第一步：审题 从读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的 文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后 感。要写出自己的真实感受。 第二步：立意 要表达出自己对英雄人物的敬佩之情和对祖国 的热爱之情。 第三步：选材 从文章或书籍的内容出发，结合某一情节、某 一内容谈自己的感想。 写法指导： 第四步：思路(以范文为例) 开头：由歌曲引出爱国情怀 读哨卡有感 中间：概述哨卡的主要内容 结尾：抒发感想，深化主题 第五步：方法 选取典型事例法、引用名言法、直抒胸臆法等 。 读哨卡有感 “一条大河波浪宽”房间里传出我的祖国的歌声 ，曲调激扬，歌声嘹亮，桌前坐着的小姑娘我，正在掩卷 沉思：什么是爱国情怀？它来自何方，又去向何处？我能不能 拥有它呢？它到底是周恩来在课堂上“为中华之崛起而读书” 的回答，是杨振宁对妈妈说的“我要比洋人强”的铿锵誓言， 是哨卡里将军举起右手向战士行的那个军礼，还是看着五 星红旗冉冉升起时心底产生的骄傲与自豪？我不知道，也无法 说 佳作欣赏： 清楚。 妈妈说，那些都是伟大的爱国情怀。我不禁又在熟悉的旋 律里，重读一遍哨卡，好寻找心中问题的答案。 一位将军在离职前夜和上校一起冒雪跋涉到雪山顶慰问哨 卡战士。见到海拔几千米雪山之巅守卫边疆五年的战士，他责 问上校为什么不遵守规定超出年限。上校并没有回答，将军问 道：“假如他是你的亲人，你会怎样？”上校默不作声，一旁 的人告诉将军，这个哨兵就是上校的亲弟弟将军把脚一靠 ，立正，缓缓地抬起右手，向上校和他的弟弟敬礼！上校和弟 弟 都让人敬佩，我心里涌起真挚的感动。“这是战士的爱国情怀 ，而你的敬佩与感动同样是爱国情怀。”这是吗？我有些不了 解，“爱国情怀不一定要表现得轰轰烈烈，而是发自内心的。 ”妈妈说。 我明白了，在我听到先辈们为祖国献身的故事时心里的感 动，在哼唱歌颂祖国的歌曲时漾起的骄傲都是爱国情怀！我想 起在异国他乡见到中国人心里的亲切，应该也算是爱国情怀吧 ！ 一篇哨卡，一个军礼，让我对爱国情怀有了深刻的理 解。是的，爱国情怀可以感天动地，也可以平平淡淡，它只需 要一颗诚挚的心和一片真切的情怀！ 总评： 本文以歌声开篇，引出“爱 国情怀”这个话题，然后概述了 哨卡的主要内容并表达了自 己的感受。全文结构紧凑，脉络 清晰，语言表达流畅。 交际内容 召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。可以采取演 讲，朗诵诗歌、散文，讲故事等不同的汇报形式，锻炼组 织、演讲等能力，进一步增强对祖国的热爱之情。 口语交际 “祖国在我心中”学习汇报会 交际指导 1.讨论汇报形式，明确要求。进行演讲时，要恰当地运用 手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情 感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生 动，能用语言打动他人。 2.小组分工，精心排练。每个小组内容和形式选定后，要 做好