2015届熟语专题复习.ppt

2015届高考语文专题复习之 年份 题目要 求 涉及词语设误角度 2014下面语 段中画 线的词 语，使 用不恰 当的是 一项是 连篇累牍 如鲠在喉 梳理 受众 褒贬不当 2013 阳春白雪 通常 迥异 高高在上 不合对象 2012 泾渭分明 肆意 忤逆 颐养 天年 形近用误 不知本义 2011 蔚为大观 自顾不暇 鱼目混 珠 诟病 不合对象 2010 殊途同归 斗转星移 甚嚣尘 上 销声匿迹 不合对象 褒贬不当 2009 莘莘学子 运筹帷幄 首当其 冲 栋梁之材 望文生义 【考情分析】近五年广东高考词语题考查统计 “不足为训”的意思是不能当做典范或法则， 其中“训”的意思是准则。 “万人空巷”并不是指街上空无一人，而是说家 家户户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等 盛况。 本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出，在家里欣 赏电视剧，因此“万人空巷”用在此处错误。 使用错误。“江河日下”是比喻情况一天天坏 下去，此处属于望文生义。 “灯火阑珊”指灯火稀少、将尽。此处望文生 义，把成语的意思理解反了。 “三人成虎”意思是说三个人谎称集市里有老虎， 听的人就信以为真了。比喻说的人多了，就能使人们把谣 言当事实。用在这里符合语境。 2指出下面成语适用于什么对象。 (1)崭露头角：_ (2)豆蔻年华： _ (3)石破天惊： _ _ (4)天伦之乐： _ (5)荡气回肠： _ _ 青少年(用于青少年的才能、本领) 十三四岁女子(指女子十三四岁的年纪) 文章或议论(比喻文章或议论等新奇 惊人，不同凡响) 家人之间(指合家团聚的欢乐) 乐曲、文辞(形容乐曲、文辞等婉转 动人) 理由：_ _ 声情并茂：指(演唱、朗诵)声音优美，感情 丰富，不能用于剧本等文字内容。 “劳燕分飞”，适用的对象是夫妻或者情 侣两个人分手，不能指一家人。 4下列成语中，哪些是褒义词？哪些是贬义词？哪些是 褒贬两用成语？请指出来。 暴虎冯河 如丧考妣 胸无城府 瞻前顾后 虎视眈眈 谦谦君子 别有天地 四平八稳 弹冠相庆 独善其身 (1)褒义：_ (2)贬义：_ (3)中性： _ 胸无城府 别有天地 独善其身 暴虎冯河 如丧考妣 虎视眈眈 弹冠相庆 瞻前顾后 谦谦君子 四平八稳 处心积虑：费尽心机，存心很久，也指千方百 计地谋算，含贬义。用在此处感情色彩不当。应改为 “千方百计”。 上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下 辈的人就学着怎样做(多指不好的事)，含贬义。用在这 里感情色彩不当。应改为“率先垂范”。 言之凿凿：形容说得非常确实，属于中性词。用 于此处不合语境。宜用贬义词“信口雌黄”。 “趋之若鹜”用于消极方面的聚集、集中之 意，贬义词，不合语境。 “始作俑者”：俑，古代殉葬用的木制或陶制 的偶人，指开始用俑殉葬的人，比喻首先做某项坏事 的人或恶劣风气的创始人。贬义词，用于此处不合语 境。 7请根据解释在横线处填上恰当的成语。 (1)表演前，小孙微笑着对评委老师说：“各位前辈， 下面，学生可要 了，还望老师们不吝赐教 。”(比喻在行家面前卖弄本领) (2)当听到别人夸奖自己的毛笔字写得漂亮时，20岁不 到的张蔷薇腼腆地笑着说：“见笑了，我不过是 罢了。”(比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱 画) 班门弄斧 信笔涂鸦 (3)刘辉在给编辑的回信中说：“承蒙错爱，拙作得以 在贵刊发表，文中仅是 ，还望老师多多批评 指正。”(比喻狭隘片面的见解) (4)堪称大师的人，必定光明磊落， 。他们对 社会的影响，不止于学养和艺术成就，更在于品格德行 。(形容非常谦虚，表示对人的敬意) 一孔之见 虚怀若谷 (5)赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把 我闷死了。近日可有什么高见？我正准备 呢。” (形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气 话) (6)老兄，这是我第一次向您提出 ，你可一定要 帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？(客套话，不合情 理的请求，向人求助时称自己的请求) 洗耳恭听 不情之请 姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道 理，多用作自谦，用来说别人不恰当。谦敬倒置。 “洗耳恭听”是谦辞，形容恭敬而认真地听，用于 听别人讲话，不能用于要别人听自己讲话。 “怨声载道”一般作谓语，而不能作宾语。 “无时无刻”后面应跟否定词。可改为“每时每刻”。 “乐此不