“两学一做”抓住问题导向

“ 两学一做 ” 抓住问题导向 “两学一做 ”抓住问题导向 习近平总书记在不同场合多次强调，要注重问题导向，从严从实做好各项工作。近期，中央办公厅印发的关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话 ,做合格党员 ”学习教育 方案 中也明确指出，开展 “两学一做 ”学习教育，要坚持问题导向，注重实效， “学 ”要带着问题学， “做 ”要针对问题改，有针对性地解决问题。落实好 “两学一做 ”学习教育，存在的问题就是我们的靶子，解决好问题就是我们的方向，各级党组织和全体党员只有牢固树立问题意识，紧紧抓住问题导向，才能真正在学习教育中有的 放矢、打开局面、保证实效。 经常 “照照镜子 ”，积极正视问题。出现问题并不可怕，真正可怕的是 “掩耳盗铃 ”自欺欺人。这次 “两学一做 ”学习教育，党中央不怕 “家丑外扬 ”，率先列举出了当前在部分党员中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大类问题和表现，极具代表性和广泛性。这既体现了党中央对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱的鲜明态度和政治自信，也同时为全体党员检视自身问题开出了 “体检表 ”、竖起了 “正衣镜 ”。各级党组织和广大党员应以中央为标杆，认真对照党章党规要求，对照合格党员标准，对照 “五类突出问题 ”，主动揭短亮丑，及时悔过改过，坚决防止小问题酿成大错误。 练就 “火眼金睛 ”，善于发现问题。正视问题需要态度和勇气，发现问题则需要能力和素质。有些党员把自己混同于普通群众，不参加组织生活、不强化政治学习、不关心国家大事，错误认为查摆问题、转变作风是上级部门和领导干部的事，自己是普通党员，无职无权，遵纪守法，不存在任何问题。殊不知作为党员看不到问题，本身就是最大的问题。各级党组织和全体党员应以 “两学一做 ”学习教育为契机，深入学习党章党规，明确基本标准、树立行为规范，系统学习系列讲 话，加强理论武装、强化政治意识，真正在政治学习中练就发现自身问题的 “火眼金睛 ”，在组织生活中用好 “批评和自我批评 ”的有力武器，不断提升自我净化、自我提高的能力和水平。 学会 “自我解剖 ”，深入 分析 问题。找到 “病灶 ”所在，才能 “对症下药 ”进行学习。这次学习教育面向全体党员，涉及的组织层级多、行业领域多、党员类型多，所以中央明确提出，要坚持从实际出发，分类指导，不搞一刀切、大呼隆。各级党组织应按照中央要求，紧密结合党组织设置特性、党员管理教育特点和党员政治思想特质，在认真查找自身问题的基础上，认真分析问题产生 的最根本原因，有针对地开展学习教育。全体党员在学习教育中，应紧密结合自身的思想、工作、生活等实际，总结 反思 自身问题、深挖思想根源、找准问题症结，思想缺钙的及时 “补钙 ”，能力不足的及时 “充电 ”，切实达到 “祛病根 ”、 “强体魄 ”的良好效果。 勇于 “刮骨疗毒 ”，着力解决问题。正视问题是前提，发现问题是关键，解决问题才是根本。习近平总书记强调 “要盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改。 ”各级党组织和全体党员在 “两 学一做 ”学习教育中，应边学边改、边查边改， “快刀斩乱麻 ”，推动问题及时解决。同时，应清醒认识到当前问题的顽固性和反复性，始终保持耐心、恒心、韧劲，下决心“祛除顽疾 ”，下狠心 “刮骨疗毒 ”