2026年江苏单招语文现代文阅读拔高卷含答案省统考难题突破版

2026年江苏单招语文现代文阅读拔高卷含答案省统考难题突破版一、论述类文本阅读（每题3分，共9分）（注：材料选取聚焦江苏经济发展与乡村振兴，体现地域特色与时代精神）1.阅读下面的文字，完成题目。>江苏作为经济强省，近年来将乡村振兴战略与数字经济深度融合，探索“智慧农业”新模式。通过物联网、大数据等技术，实现农田环境的智能监测、作物生长的精准管理，显著提升农业生产效率。例如，苏中地区某农场引入无人机植保系统，每年减少农药使用量30%以上，同时降低人力成本。然而，数字技术应用仍面临挑战：基层农技人员数字素养不足，部分偏远地区网络覆盖薄弱，且数据共享机制尚未完善。未来需加强政策引导与人才培训，构建“数字乡村”可持续发展生态。（1）下列对“智慧农业”的理解，正确的一项是（）A.指完全依赖无人机等自动化设备进行农业生产的模式B.强调数字技术与传统农业的简单结合C.通过科技手段提升农业生产效率与环境友好性D.目前已在江苏所有地区普及并取得显著成效（2）文中“挑战”主要指哪些方面？请结合材料概括。（3）若要进一步论证“智慧农业”的可持续性，可补充哪些内容？二、文学类文本阅读（每题4分，共12分）（注：材料以江苏地方民俗为背景，考查文本分析与情感理解）2.阅读下面的小说片段，完成题目。>江南水乡的梅雨季，老茶馆的木窗上挂满青苔。王师傅慢悠悠地擦拭着紫砂壶，壶嘴氤氲出细小的水雾，像极了乡愁的模样。隔壁桌的年轻人突然问：“师傅，您年轻时为什么放弃读书？”王师傅停下手，茶汤在碗里漾开一圈圈涟漪：“那年洪灾，村里十几亩秧苗全没了。我爹说，读书人若连庄稼都管不好，算什么本事。”年轻人沉默了，窗外的雨声突然大了起来，打湿了桌上的毛笔字。（1）王师傅的“本事”体现在哪些方面？结合情节分析。（2）文中“茶汤漾开的涟漪”和“雨声”各有什么作用？（3）若将这段文字改为剧本，需增加哪些舞台提示？三、实用类文本阅读（每题5分，共15分）（注：材料选自江苏省人社厅发布的《制造业人才发展规划》，体现行业针对性）3.阅读下面的材料，完成题目。>江苏制造业占全国比重近1/10，但高技能人才缺口达20%。为破解“招工难”“留人难”问题，省人社厅提出“工匠计划”：对取得高级工证书的青年技能人才，给予每年1万元生活补贴；与高校合作开设“现代学徒制”班，学费全免。无锡某机器人企业负责人表示，新政策吸引了一批90后加入技师团队，但仍有技术骨干流向一线城市。“关键在于本地职业教育的吸引力不足，需要提升实训条件与薪酬待遇。”（1）概括江苏省制造业人才发展的主要困境。（2）材料中的“工匠计划”包含哪些措施？（3）若要呼吁企业参与人才培养，可如何措辞？答案与解析一、论述类文本阅读（1）C解析：A项错误，智慧农业非完全依赖自动化；B项错误，原文强调深度融合而非简单结合；D项无中生有。（2）基层农技人员数字素养不足；部分偏远地区网络覆盖薄弱；数据共享机制尚未完善。解析：分点概括文中“例如……”“然而……”后的内容。（3）可补充：政策支持力度（如税收优惠、研发补贴）；产业链协同（如与食品加工企业合作）；风险防控（如技术故障的应急预案）。解析：结合江苏产业特点，从政策、产业、风险角度展开。二、文学类文本阅读（1）①能顺应家庭需求放弃读书，体现责任感；②掌握传统手艺（制茶、书法），具备生存技能；③在洪灾中成长，坚韧务实。解析：从情节中提取“放弃读书”“慢悠悠擦拭紫砂壶”“洪灾经历”等信息。（2）“茶汤涟漪”象征乡愁的微妙与绵长；“雨声”渲染离别氛围，暗示年轻人内心的波澜。解析：结合上下文情感，分析意象作用。（3）需增加：①木窗外雨势渐猛的灯光变化；②王师傅眼神的细节描写（如望向窗外时的落寞）；③年轻人摩挲毛笔的动作特写。解析：根据剧本需求，补充环境、人物动作与心理暗示。三、实用类文本阅读（1）制造业高技能人才缺口大；本地职业教育的吸引力不足；技术骨干易流失至一线城市。解析：概括材料首句与最后一句的核心问题。（2）①发放生活补贴；②开设现代学徒制班，学费全免；③校企联合培养人才。解析：分点列出“工匠计划”的具体措施。（3）示例：“企业是制造业发展的基石，也是人才成长的摇篮。政府‘工匠计