山东省新泰市汶城中学九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”导学案 新人教版.doc

第20课 人类迈入“电气时代” 【教学目标】知识与能力列举电力广泛使用的史实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道卡尔本茨、莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。通过阅读课本内容、相关材料和图片，培养提取有效信息的能力；通过讲述爱迪生发明电灯的故事，学生语言表达能力；通过探讨“是否发展汽车工业”的问题，培养辩证思维的能力；通过比较第一次工业革命与第二次工业革命，培养比较和分析问题的历史思维能力。过程与方法联系中国相关的发明和引进先进技术的史实，感受第二次工业革命的成果对社会面貌的改观，比较第一次和第二次工业革命，理解科学技术能提高生产力水平、促进社会发展进步的道理。情感态度与价值观通过学习爱迪生百折不挠发明电灯的故事，认识科学家、发明家成功的原因，培养自己热爱科学、刻苦钻研、勇于创新的科学精神。通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，感悟科学技术的紧密结合，使科学技术发展为第一生产力，激励自己努力学习科学技术文化知识。通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。【教学重难点】重点：电力的广泛应用、汽车和飞机的问世。难点：第二次工业革命的影响【教学过程】学习过程（一）课前预习（速读课本，完成以下问题。）1、第一次工业革命的时间：，首先发生在国，最早完成的是国。其主要标志是的发明和使用。它使人类迈入“时代”。这一时期出现的新式交通工具是和。2、19世纪 年代 ， 作为新能源进入了生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力广泛应用于 领域，电车、电话、电报、电灯等相继发明。人类进入 时代3美国科学家 最为著名，被誉为“发明大王”， 年他研制成功 灯泡。（他的名言“ 是1的 加99的 ）4.德国人 等人设计出 ，在1885年试制 成功。1903年的美国的 终于制成 并试飞成功。（二）问题探究1.第二次工业革命从什么时候开始？开始的标志是什么？走在最前面的是那几个国家？人类迈入了什么时代？2.第二次工业革命与第一次工业革命相比有什么特点？3.比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？4. 比较第二次工业革命和第一次工业革命的相同点：知识结构人类迈入电气时代 课堂练习1.19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是（ ）A以蒸汽为核心的革命 B以电力为核心的革命C以核能为核心的革命 D以太阳能为核心的革命2.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”。“爱迪生点燃了世界”是指（ ）A发现万有引力定律 B发明内燃机 C研制成功耐用碳丝灯泡 D改良蒸汽机3.每当夜幕降临，万家灯火的景象常常使我们怀念起被称为“发明大王”的科学家。他是（ ）A牛顿 B爱迪生C爱因斯坦 D达尔文4.2010年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃，那么世界上第一辆汽车是谁发明的？（ ）A瓦特 B史蒂芬孙 C富尔顿 D卡尔本茨5.王明同学正通过因特网下载爱迪生、卡尔本茨等人发明成果的相关资料，由此你可以判断他正在探究（ ）A第一次工业革命 B第二次工业革命 C美国独立战争 D英国资产阶级革命6.读右图，指出导致世界石油产量变化的最主要原因是（ ）A蒸汽机的发明 B发电机的问世C有轨电车的创制 D内燃机的广泛应用7.第二次工业革命的一个显著特点是（ ）A蒸汽机的发明和使用 B电力的广泛应用C电子计算机的应用推广 D原子能的重大突破8.在20世纪初，首次将人类飞上天空的梦想变为现实的历史人物是（ ）A卡尔本茨 B莱特兄弟 C爱迪生 D马可尼9.右图是一款世界著名的汽车商标图案，与它最可能有关的历史人物是（ ）A卡尔本茨 B亨利福特 C莱特兄弟 D爱迪生10.学完第二次工业革命后，小明同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是 （ ）A开始时间：19世纪70年代 B主要特点：电力广泛使用C重要发明：火车、汽车、飞机 D重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展11.材料分析：材料一：随着电力的广泛应用，城市更加繁荣。电灯使城市的夜晚亮如白昼，电车为城市居民提供更加方便的出行服务，电梯使摩天大楼越建越高。电还走进了千家万户，电话使相隔千里如同近在咫尺，电冰箱、洗衣机、电熨斗、吸尘器的使用大大减轻了繁重的家务劳动，电影和电视丰富了人们的业余生活材料二：19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。18701913年，世界贸易增长了3倍多。材料三：世界主要资本主义国家1870年1910年工业生产总值柱状图材料四：1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。根据以上材料，概括第二次工业革命的影响。12.根据材料列表比较两次工业革命的异同：材料一：1764年的一天，织工哈格里夫斯不小心打翻了妻子的纺纱机，凭多年的工作经验，他发现并排多几个纱锭同时纺纱，就可以一次纺出几根纱来，提高纺纱效率。经过他反复了几十次的拆拆做做，到年底，一架同时可纺八根棉纱的纺纱机诞生了。材料二：1831年，英国科学家法拉第通过实验证实了电磁感应现象，使人类获得了打开整个电能宝库的钥匙。1864年，英国科学家麦克斯韦推断出电磁波的存在。1888年，德国科学家赫兹证实了麦克斯韦电磁波的存在。电磁感应现象和电磁波理论的发现为开辟人类生活的新时代为电气时代创造了理论条件，在此基础上，人类制成了电动机、发电机，并开创了新的通讯手段电报、电话等。第一次工业革命第二次工业革命时间重要标志时代特征起源国家发明者起始部门 答案1.从19世纪70年代开始，开始的标志是发电机和电动机的发明和使用。德国和美国走在其他国家的前面。电力的广泛应用，使人类进入“电气时代”。2.第二次工业革命和第一次工业革命相比具有以下新特点：首先，在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命时期，自然科学的新发展，开始同工业革命紧密的结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用，科学与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。其次，第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命发展进程相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超出一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速，并且科技成果应用于生产、转化为生产力的周期也大大缩短。第三，由于第二次工业革命开始时，有些主要资本主义国家比如日本尚未完成第一次工业革命，对他们来说，两次工业革命是交叉进行的。他们既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，这些国家的经济发展速度也比较快。3. 工业革命中，发明了改良的蒸汽机，蒸汽动力普遍应用；发明了汽船、火车机车等新交通运输工具；促进社会生产力飞跃发展等等。第二次工业革命中，电力的广泛应用，使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”，电器产品深入到生产生活多个领域；汽车和飞机的发明和使用，促进交通运输事业更大发展；极大地提高了生产力，引起社会生活的深刻变化。 给我们的启迪：科学技术是巨大的生产力；科学技术推动社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。4. 它们都是生产力发展的产物，又都推动了生产力的发展；它们都推动了社会的发展变化，第一次工业革命促进了自由资本主义的发展，导致资产阶级和无产阶级两大阶级的出现；第二次工业革命促使资本主义进入垄断阶段。课堂练习1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C11. 第二次工业革命，改善了人们的生产生活面貌；提高了社会生产力，促进了资本主义经济的发展，美国德国走在了前列；导致了