扬州市高中数学第一章导数及其应用1.3.2导数在研究函数中的应用函数的最值学案.docx_第1页
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导数在研究函数中的应用（最值）一：学习目标1、使学生掌握可导函数在闭区间上所有点（包括端点）处的函数中的最大（或最小）值；2、使学生掌握用导数求函数的最大值与最小值的方法导 学 过 程学 习 体 会【课前预习】1、观察右面一个定义在区间上的函数的图象。发现图中 是极小值， 是极大值，在区间上的函数的最大值是 ，最小值是 2、设函数在x1处取得极大值2，则a 。2、函数的最大值为 3、函数在区间上的最大值是 。4、函数在闭区间3，0上的最大值、最小值分别是 。【课堂研讨】例1、求函数在区间上的最大值与最小值。例2、（1）求函数的最大值； （2）已知，求函数的最值。 例3、设f(x)=, (1)求函数的单调区间；(2)当x-1,2时，f(x)m恒成立，求实数m的取值范围.巩固练习：1、函数在区间上的最大值为 ，最小值为 。2、已知函数，若存在，使，且，则在区间上的最大值与最小值分别是 。3、求下列函数的极值和最值：（1），（2），x4,44、设时恒成立，求实数m的取值范围。5、已知函数。 （1）求在区间上的最大值； （2）是否存在实数m，使得的图象与的图象有且只有三个不同的交点？若存在，求出m的取值范围；若不存在，说明理由。6、已知函数。 （1）求的单调递减区间； （2）
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