《议论文期中复习》PPT课件.ppt

议论文的三要素：论点、论据、论 证。 例如：3岁的小孩： 我最喜欢我的奶奶。（论点）因为 她从来不打我。（论据）所以我最喜欢 她。（结论） 这是因果的论证，结构严谨。 所谓的结构布局是指通过某种合理的 论证方式把论点、论据有机地组合起来。 议 论 文 的 整 体 结 构 ： 引 论 本 论 结 论 提出问题 分析问题 解决问题 凤头 猪肚 豹尾 （应试作文）常见的结构 ： 一、提出论（总 ） 二、举例论证；分析 说理（分） 三、再举例论证，分析 说理（分） 四、重提论点； 结论（总） 一、递进式结构（设问导思，是一条向 纵深拓展的路：） 基本模式：是什么（概念） 为什么（原因） 怎么办（方法） 会怎样（意义、作用、结果） 本论部分的结构模式 要钻牛角尖（中心论点 ） 是什么 为什么 怎么办 会怎样 什么是“钻牛角尖”：对任何事情， 哪怕是极细小的事情，都采取认真 钻研的态度。 搞学问“钻牛角尖”才会有所成就， 搞科技“钻牛角尖”才有发明创造 。 “钻牛角尖”要有认真的态度，要有 锲而不舍的精神，要掌握科学的方 法。 发扬“钻牛角尖”精神会多出成果， 多造就人才。 注意点 层进式结构中各部分顺序的安 排要符合逻辑 （并且各部分不可平 均用力，有详略安排） 病例： 从小要树立远大理想： 第一部分：怎样才能实现远大理想。 第二部分：什么是远大的理想。 第三部分：为什么要树立起远大的理想。 引论（提出论点） 论点 论据（事实、论据） 小结 本论 对照 论点 论据（事实、论据） 小结 结论（评析照应） 二、对照式（正反对比论证） 结构模式 引论：开门见山，提出中心论点 分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色 ，洗耳恭听，虚心接受。 分论点2：没有涵养，面对批评面红耳 赤，恼羞成怒，一意孤行。 结论：评析照应，重申中心论点。 以“人要有涵养”为中心论点的 对照式结构分论点 明确拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最 好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15 字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几 段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键 字眼，以保证每一段都扣题。 递进式 播种希望就要对未来充满信心 播种希望能提供奋斗的动力 播种希望需要树立远大的目标 对比式 正 播种希望如何（详写） 反 不播种希望如何 为“我们应播种希望” 拟写分论点 递进式、对比式 也叫变论式变论式论证结构。这种写法由“引”、 “议”、“联”、“结”四步构成。 引引：引材料、亮观点引材料、亮观点 议议：发议论发议论 联联：联现实联现实 结结：做结论做结论 三、启感式述三、启感式述结构结构 结尾时，要用不同的语言不同的语言重申自己的看法 ，作好分析议论后的小结，使文章结构完整， 首尾照应。如果能再选用两三句支持证明你看 法的名言，或评价事例的名言放入文中就更好 了。 四、六字珠联 见资料 议论五法 （一）、对比论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法 议论模式 练习：努力工作的父母累，辛勤 劳作的农民累，埋头苦读的学生累，苦 心经营的商人累生活中有各种各样 的“累”，有身累，有心累，请以“累 ”为话题，写一篇不少于800字的议论文 。 立意： 为了实现自己 的理想, 累也值得。 例：还记得2005年春节 联欢晚会上那慈祥悲悯的 “千手观音”吗？表演的 领舞者邰丽华是一个 聋哑人，她在没有任何音 乐和节拍的情况下，演绎 出了动人的神韵。舞蹈于她而言，是精神的寄托 ，更是定位人生的砝码。她将自己舞成一只旋转 的陀螺，一天24小时，除了吃饭睡觉，其它时间 几乎都在舞蹈。邰丽华很累，但是她为了心中的 理想执着追求，最终用汗水和泪水征服了全世界 所有的观众。 请运用多种议论手法，对这段事例进行议论。 在我们的生活中，许多身体健全的人常常与成功擦 肩而过；而作为一个失聪的残疾人，为了踩准节拍，邰丽 华需要付出比常人加倍的努力，但是她却成功了，这是为 什么呢？因为邰丽华没有向劳累屈服，一次次摔倒，一次 次脚底磨出血泡，都没有阻止她生命的舞步。虽然练习的 过程是累的，但“风雨之后是彩虹”，最后定格在人们记 忆中的，是她那永不褪色的美丽。如果她在练习过程之中 被劳累所吓倒，在一次摔倒后就不能再站起来，那她又如 何能够在春节联欢晚会上赢得全国人民的掌声？如何能够 在远赴欧洲的邀请演出中赢得全世界人民的泪水？累是“ 独上高楼，望尽天涯路”的孤独探索；累是“衣袋渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴”的艰辛付出；但累终将是“蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜回报。现实生活中， 谁能不苦？谁能不累？但只要我们心中有梦想，苦又何妨 ？累又何惧？苦累最终只能更加衬托出我们成功的辉煌。 写作议论文注意点： 注意审题（通过造句等方法理解题目