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“ 劳动实践 ” 活动：自己的事学着自己做活动方案 “劳动实践 ”活动：自己的事学着自己做活动 方案 活动背景 现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为 “小皇帝和小公主 ”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是 “放那儿，让我来吧 ”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名 小学 生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收 拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开 “自己的事学着自己做 ”的主题班会。 活动目标： 1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感。 2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识。 3、激发学生劳动 的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识。 4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育。 活动内容： 开展 “我是自理小巧手 ”比赛：穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。组织 “今天我当家 ”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。 活动过程 一、整理队伍，清点人数 二、正式开始 1、宣布 “自己的事学着自己做 ”主题班队会现在开始。 全体唱中国少年先锋队对歌。 全体起立，出旗、敬礼、礼毕。 2、中队长讲话。（说明中队会主要内容、意义） 3、主要内容： (1)列举名人 “魏永康 ”的事例： 2 岁就掌握 2000 字的汉字； 4岁基本掌握初中阶段的知识， 9 岁考入重点中学读高中， 17岁考上北京一所高校物理系的硕士博士连读的研究生。读大学后他的生活一团糟糕，主要是他前 17 年的生活中所有的事情全是他的父母帮他完成的 (洗衣、做饭、洗脚、洗脸、有的时候父母还会给他喂饭等等 )，而父母现在不在他的身边陪他读大学，他的生活就不能自理了。这给同学们一个什么样的启示呢？ 引出主题 (2)再利用一个小故事： “李俊同学平时不喜欢扫地，每次轮到他扫地的时候他就让同学帮他做 .” 让他们们来评价一下他的这种做法，然 后给出一个解决这样问题的方法，如果你是他的好朋友，你又该怎么样去帮助他。 学生讨论小结老师总结得出：我们作为一个社会人，我们都被赋予了与自己身份相应的责任。 (3)老师总结同学们的发言得出： “通过学习或者是锻炼我们会做的事情会越来越多；我们的能力会越来越强。 ” (4)讨论问题 (5)比赛活动：系鞋带
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