“五照五查五改”深化“两学一做”学习教育

“ 五照五查五改 ” 深化 “ 两学一做 ” 学习教育 本文由国土文字工作室搜集编辑整理。国土文字工作室，是由来自市委办公室、县政府办公室、组织部、纪委、宣传部、政法委、部分省直机关及国企、高校等单位的老笔杆子组成的兼职团队，量身定制公文、事迹材料、演讲稿、党课稿、竞聘稿等各类文章，指导硕士论文写作，国土资源第二热线写作 创，保密，保质，包修。 为切实增强 “两学一做 ”学习教育的针对性，确保把解决突出问题贯穿始终的要求落到实处，浙江省路桥区以 “五照五查五改 ”为载体，推动基层党组织和党员干部 把自身摆进去，把问题查出来，做到 “学要带着问题学，做要针对问题改 ”，切实深化 “两学一做 ”学习教育。 一、学在深处，对照五个重点明确工作标准。该区结合 “两学一做 ”学习教育年度四个专题工作，在党组织和党员两个层面各列出五条标准。在党组织层面包括 “对照坚强有力的领导班子，看党组织班子是否不健全、不和谐 ”， “对照规范正常的组织生活，看基层党组织组织生活是否不严肃、不认真、不经常 ”， “对照基层党建 双整双全 目标，看基层党组织 党务、村务、财务 是否存在不公开、不透明问题 ”等共五项内容。如该区 7 月于 287 个村（居）对 “党务、村务、财务 ”公开透明工作要求进行集中公示，为下阶段推动自查督查工作夯实基础。在党员层面，包括 “对照坚守共产党人信仰信念宗旨，看理想信念是否模糊动摇 ”， “对照自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，看党的意识和党员意识是否淡化 ”， “对照正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，看宗旨观念是否淡薄 ”等五条标准。如该区为激发党员干事创业热情深化 “服务清单 ”活动，针对支部书记、 “两委 ”干部、回乡党员大学生等各类党员群体，明确必须结合自身优势，认领服务群众项目，并出台路桥区村（居）党员干部 “服务清单 ”考核办法，对于服务清单完成率低于 60%的党员干部，将其组织关系转入镇（街道）党性教育支部。 二、抓在难处，结合五项载体认真查找问题。该区在 “两学一做 ”学习教育中坚持 “架天线、接地气 ”，结合学习讨论、强基惠民帮扶蹲点活动、 “服务清单 ”考评、行业领域特点、组织生活会等五项载体查摆问题。如结合强基惠民帮扶蹲点活动查找问题中，强基惠民帮扶蹲点组重点围绕 “两学一做 ”学习教育、村党组织晋位升级、村民增收、村集体经济发展、美丽乡村创建、中心工作推进和群众认可度等，帮助蹲点村查找党组织和党员队伍中存在的突出问题，深刻剖析 原因，提出解决问题的办法。在洋屿山村，针对老党员在学习教育中“看不清、听不进 ”， “学的少、忘得快 ”等问题，蹲点帮扶组一方面在集中上党课中引入 “方言土话 ”，以浅易的生活例子深入浅出地说透道理，帮助老党员读懂、理透；另一方面在自学和分组讨论过程中，采取 “新老双赢 ”的办法落实结对帮扶，每个学习组分别对应一两名老党员，在服务中践行学习教育。再如结合组织生活会查找问题中，基层党组织按照要求定期召开组织生活会，坚持 “面对面 ”与 “背靠背 ”、 “个别听 ”与 “集体谈 ”、 “走进群众听 ”与 “组织群众评 ”相结合，采取 “自己找、群众提 、上级点、组织议、互相帮 ”等方式，深入查找党组织和党员的突出问题及其具体表现。截止目前，各村（居）都已至少完成 1 次组织生活会，查摆问题 11 大类 1530多条。 三、做在实处，优化五种方法抓好整改落实。 把问题整改放在 “两学一做 ”学习教育的突出位置，采用突出问题立即改、重点问题必须改、难点问题分步改、 “四风 ”问题坚持改、建立台账督促改等五种方法加快推进整改进度。如在突出问题立即改中，对查找出的突出问题，研究制定整改方案，提出整改路线图，明确整改职责，把整改事项逐一分解，落实到人头，做到件件有人抓。以流动党员 “两学 一做 ”易缺课的情况为例，该区创新 “党建连线 ”模式，以实时互动推进教学落实。横街镇洋宅西村党支部建立了微信公众平台，在学习教育内容综合推送的基础上，开设 “在线视频课堂 ”，做到学习信息 “零距离 ”传递，学习内容 “无差别 ”送达。再如重点问题必须改中，对事关全局的重要整改事项，通过通报整改落实情况，公示整改措施、整改效果等方式，强化整改落实。以护航杭州 会重点工作为例，党员干部带头参与综合整治一线，全区 287 个村（居）全面建立了治安巡防服务、消防安全服务、民