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Moudle3Unit2Whats the elephant doing?一、教学目标：1、 知识目标：识记单词：draw, jump, sing, dance认读句子： Whats the elephant doing?2、能力目标：全体学生能运用Whats the elephant doing? 询问不明白的情景，并进行说明。3、情感目标：学习策略：遇到问题主动向老师或同学请教。文化意识：通过了解英语词汇中的汉语借词，初步感知中外文化的异同。情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语。二、教学重难点：识记单词：draw, jump, sing, dance认读句子： Whats the elephant doing?三、教学用具：电子课本、点读笔、课件四、课堂教学程序：课前预测：1. 热身复习出示一些人活动的图片，向学生提问“What are they doing？”“What is she doing ?”请学生回答。老师对学生说：“大家的本领都不简单，那么大家想知道Daming 和 Amy 又去了什么地方吗？ Lets have a look!”展示课本活动一的动画，请同学们看图。再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。最后播放录音，请同学们看图跟读。2. 任务呈现：教师告诉学生：“为了准备校园英语看图说话竞赛，我们今天要进行画图说话比赛，在此之前，我们先来学习一下动物名称吧。”3.课文教学2 播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。2 再次播放，让学生完整的听一遍2 再次播放，让学生逐图跟读语句。2 使用单词图片、单词卡片等学习新单词。2分小组表演课文。4. 训练巩固。2 完成课本活动32 完成课本活动42 完成课本活动52 完成活动用书的相关习题。学习歌曲5、任务完成：教师告诉学生：“为了进一步选拔参加校园英语看图说话竞赛的选手，现在我们在班级范围内进行画图说话比赛。”五、家庭作业：A：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。B:向
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