《思想道德修养与科学文化修养》.ppt

文化生活第十课 第二框题 思想道德修养 与科学文化修养 （一）知识目标： 了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突 的重要途径，认识文化知识修养与思想道德修养的 关系。 （二）能力目标： 面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能 力 。 （三）情感态度价值观目标： 努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德 高尚的人 、一个有益于国家和人民的人。 1、你还能举出几个类似的例子吗? 情景二： 老师 三令五申在考试时 不允许作弊，但小 明最要好的朋友却 要小明在考试时给 他传答案。 （一）直面生活中的思想（一）直面生活中的思想道德冲突道德冲突 2、面对道德冲突，我们应如何作出正确的判 断和选择呢？ 情景一： 教材P108最后两段： 1、什么是科学文化修养？ 2、什么是思想道德修养？ （二）在科学文化的陶冶中升华（二）在科学文化的陶冶中升华 1、科学文化修养和思想道德修养的关系 区别科学文化 修养 思想道德 修养 方式自我教育 自我提高 自省、自律 内容自然科学 社会科学 提高思想道德认识、 水平，情感，习惯， 树立“三观”，理想 知识比道德更重要 道德比知识更重要 （正方） （反方） 辩题： 联系：相互促进联系：相互促进 (1)、良好的科学文化修养可以促进思想 道德修养。（树立、增强、选择、习惯 ）反之 (2)、加强思想道德修养能够促进科学文 化修养。（增强学习的自觉性、为社会 造福）不注重 2、科学文化修养的根本意义? 钱学深 幻灯片 16 幻灯片17 1、“无德无才是废品有德无才是半成品，有 才无德是危险品，有德有才是精品”。这一比 喻表明 （ ） A、文化知识比思想道德更重要 B、思想道德比文化知识更重要 C、知识文化修养和思想道德修养是有机统一的 D、有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 五种境界五种人 （三）追求更高的思想道德目标（三）追求更高的思想道德目标 第一境界【圣人】大公无私，舍己为人 第二境界【好人】先公后私，先人后己 第三境界【常人】公私兼顾，人己两利 第四境界【小人】先私后公，先己后人 第五境界【坏人】损公肥私，损人利己 （1）追求更高的思想道德目标，要 求不断改造主观世界，努力力学习 马克思主义的科学理论 ，形成正确 的世界观、人生观、价值观。 思想道德的差异，反映人们 世界观、人生观、价值观的差异 2、我们平时应如何 加强自身思想道德养？( 在家、在学校、在社会) 1、请说一说我们 身边有哪些不道 德的行为？ （2）在加强自身修养的过程中，追求更高的思 想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在行动， 从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。 2、追求更高的思想道德目标，我们必须( ) 不断改造自己的主观世界 逐步形成科学的世界观、人生观、价值观 脚踏实地，不断实践 从现在做起，从小事做起 A B C D 思想道德修养 与科学文化修养 一.直面生活中 的思想道德冲突 1、社会生活中的思想道德冲突 的原因 2、解决思想道德冲突的重要途径 二.在科学文化 的陶冶中升华 1、科学文化修养与思想道德修养 的关系 2、科学文化修养的根本意义 三.追求更高的 思想道德目标 2、不断改造主观世界,学习马克 思主义的科学理论 3、脚踏实地，不尚空谈，重在行动 1、加强自身的科学文化修养与思想 道德修养 案例2：李先生，2010年8月某天在上班的路上遇到 了一位老人遭遇了车祸，肇事司机跑掉了，旁边围 观的人很多，却无人援助，他心里想：自己是否要 帮忙呢？ 如果你是李先生，你会怎样做？并说说理由。 案例1：彭宇，乘车到站时，看到一位老太太倒在地 上。他扶起了她并将她送往医院。后来，老太太认 定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损失，未果，后向法 院起诉。法院审理认为，彭宇有碰撞事实，判决老 太太胜诉，彭宇应补偿老太太45876元。 未成年在押人员多为文盲 根据调查：分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是 文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学 毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍 学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会 写信。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点 就是崇尚金钱，奉行拜金主义。 上述材料主要说明了什么？ 幻灯片 7 西安大学生“撞人补8刀” 今年10月20日晚， 一位女服务员被一辆小轿车撞倒 。肇事车逃逸后，警方发现在受害人身上，除撞伤外，还 有8处刀伤。后被抓获的肇事者药