甘肃省七年级英语上册Unit3Isthisyourpencil第3课时教案新版人教新目标版.docx

Unit 3 Is this your pencil章节（课题）名称Unit 3 Is this your pencil?学时7-3总课时33三维目标知识技能重点内容是学习一些物品名词，学习如何写“寻物启事和失物招领”，同时复习“询问物品所属”的句型。既可以提高学生遇到类似挫折时的解决问题的能力，又能巩固所学的知识。过程方法运用Pair work, Group work、写“寻物启事和失物招领”的活动方式，引导学生进行看、读、问答训练，巩固所学知识。培养口语交际的目标，加强听、说能力的培养。情感态度与价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。培养学生拾金不昧的精神和助人为乐、团结友爱的品德.学生特征分析大部分学生对此单元关于物品的词汇掌握都很好，但是也有个别学生不能熟记所学单词，项目内容解决措施教学重点复习词汇pencil pen book eraser ruler pencil case学习词汇backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card.拼读，齐读，个别抽查教学难点写“寻物启事和失物招领”，仿照课本上的范例，给学生给出失物招领的物品，让学生写出自己的失物招领教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记Step 1 Greet and review Ask Good morning and lead Ss to answer in a correct way .Step 2 lead-in1. 引导学生将单词与物品相连，形成直观记忆。2.引导学生进行Pair work，操练句型What，s this? Its a How do you spell watch？W-A-T-C-H.”，完成1b中的学习要求。Step 3 Listen and write1听录音引导学生圈出所听到的单词。2听录音引导学生写出所听到的单词。3引导学生进行Pair work.Step 4 Learn the text Lost and found1. 引导学生看3a部分的“寻物启事和失物招领”，圈出物品名词，了解写寻物启事和失物招领的内容和格式。完成3a的学习要求。2. 引导学生看3b部分的条子。3. 引导学生写“寻物启事和失物招”.Step 5 Summary利用录音使学生学习一些物品名词，并引导学生进行Pair work，引导学生写“寻物启事”和“失物招领”、画图猜测物品，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力及拾金不昧的精神和助人为乐、团结友爱的品德。Step 6 Homework1. Write and recite the lost and found2. Review and preview1. 将单词与物品相连，形成直观记忆。2.进行Pair work，操练句型What s this? Its a . How do you spell watch？W-A-T-C-H.”，完成1b中的学习要求。1听录音圈出所听到的单词。2听录音写出所听到的单词。3进行Pair work。1.看3a部分的“寻物启事和失物招领”，圈出物品名词，了解写寻物启事和失物招领的内容和格式。完成3a的学习要求。2. 看3b部分的条子。3. 写“寻物启事”和“失物招领”。对本课所学知识点做一个从词到句，再到文章的归纳让学生更加深刻的记忆单词训练学生的听说能力让学生能够关于所学的内容，就身边的物品，写出自己的作品巩固本节课所学的内容个性化教学为学有余力学生所做的调整能够掌握本课的词汇和句型，甚至可以写出自己的寻物启事为需要帮助的学生所做调整能够顺利朗读本课的词汇与句型，记忆单词，会写会拼板书设计Unit 3 Is this your pencil?Section BWords：backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler bookDrills