两学一做要抓住关键 做出成绩

两学一做要抓住关键 做出成绩 两学一做要抓住关键做出成绩 “两学一做 ”学习教育是知行合一的辩证统一。 “不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之 ”“论先后，知为先；论轻重，行为重 ”“知是行之始，行是知之成 ”“行焉，可以得知之效也；知焉，未可以得行之效也 ” 中国古代思想家的这些哲言，精辟论述了 “知 ”与 “行 ”之间的辩证关系，为我们准确理解把握 “基础在学、关键在做 ”的 “两学一做 ”学习教育主题词提供了有益启示。我们务必按照区委的要求，始终突出 “做 ”这个关键，在对标看齐、知行合一上下功夫。 对标看齐，解决问题。 “两学一做 ”学习教育明确提出，党员要做到 “四讲四有 ”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这 24 字的要求和标准，充分体现了我们党对自身状况和面临形势任务的清醒认识，刻画出新的历史条件下共产党员先锋模范形象的 “标准像 ”，赋予共产党员以新的时代内涵。 “四讲四有 ”与我们党关于党员的要求和标准一脉相承，与党章党规关于合格党员的规定内在一致，与习近平总书记对党员干部提出的更具时代特点的新要求完全吻合，是对党章党规和习近平总书记关于合格党员的规定要求的集中概括和高度 提炼。做合格党员，最重要、最基本的就是自觉践行 “四讲四有 ”，积极对标看齐、着力解决问题。关于在全区共产党员中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ”学习教育的实施方案，明确要求 “全体党员要坚持学做结合，着力解决六个方面的问题：理想信念模糊动摇的问题，党的意识淡化的问题，宗旨观念淡薄的问题，精神萎靡不振的问题，道德行为不端的问题，党员教育管理松软的问题。 ”应当说，除开第六个问题主要应由个别基层党组织负责之外，其它五个问题都或多或少、或轻或重地反映在一些党员干部的思想言行之中。我们要以 “四讲四有 ”为 “标尺 ”、为 “镜子 ”，时时处处事事衡量自己、检视自己，并以见贤思齐的思想自觉和行动自觉解决问题、补齐短板，使自己在思想上、行动上都真正成为一名合格的党员。 知行合一，边学边做。 “知之非艰，行之惟艰 ”，知易行难。始终突出 “做 ”这个关键，就必须迎难而上、倾力实践，知行合一、边学边做。要以 “做 ”的实际行动体现 “四讲四有 ”特别是 “讲奉献、有作为 ”。前不久，为组织引导广大党员在生产、工作、学习和社会生活中创先争优、带头示范，把合格党员的标尺和新时期党员的先进形象树立起来，省委组织部门专门出台文件，部署开展 “共产党员 示范行动 ”。文件要求：要在党员个体中围绕带头践行 “四讲四有 ”要求创建共产党员示范岗；要在单位内设机构、企业生产科研团队、服务窗口、社区院落等党员团队中，围绕密切党群干群关系、为基层和干部群众提供优质服务创建共产党员示范团队；要在乡镇（街道）、村（社区）、机关单位、学校、医院、园区、企业、社会组织等单位中，围绕推动经济社会发展、为群众优质服务创建共产党员示范单位；要在各行业（系统）中，围绕优化行业作风、提升社会形象创建共产党员示范行业；要在县市级城市中，通过共产党员示范岗、示范团队、示范单位、示范行业的创建， 打造共产党员示范城。这既为我们指示了边学边做的努力方向，又明确了边学边做的具体内容；全区各级党组织和广大党员干部要积极响应省委的号召，切实按照区委的部署安排，紧密结合各自的具体情况，组织开展好 “