广西平南县平南镇七年级数学上册3.3解一元一次方程二_去括号与去分母教案3新人教版.docx_第1页
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文档简介

解一元一次方程课题3.3解一元一次方程课型新授课课时第三课时备课教师教学目标知识目标能熟练的解一元一次方程；能用一元一次方程解决简单的实际问题数学思想通过观察，实践，讨论等活动经历从实际中抽象数学模式的过程解决问题能分析简单的实际问题进行解一元一次方程应用题情感态度初步体验一元一次方程的使用价值，形成独立思考的习惯重点难点 解一元一次方程的步骤。正确分析一元一次方程应用题中的等量关系学情分析学法指导自主、合作、探究教具通案个案一、 学生自学学生结合自学指南，独立完成自学任务二、 合作探究1、组内交流自学成果，并提出问题；2、教师释疑，点拔关键、疑难：(1)配套问题的理解; (2)工程与相遇问题的理解。三、 自我展示1、2、某车间有28名工人，生产一种螺母和螺栓，每人每天平均能够生产螺栓12个货螺母18个，第一天安排14名工人生产螺栓、14名工人生产螺母，问第二天应安排生产多少工人生产螺栓、多少人生产螺母，才能使当天生产的螺栓和螺母与第一天生产的刚好配套？（已知每个螺栓要配两个螺母）？ 3、 运动场的跑道一圈长400m.甲练习骑自行车,平均每分骑350m；乙练习跑步，平均每分跑250m。两人从同一处同时反向出发，经过多少时间首次相遇？又经过多长时间再次相遇？四、课堂小结： 谈谈你的收获和疑惑五、布置作业：A组：B组：课堂检测1、把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本； 如果每人分4本，则还缺25本这个班有多少学生？2、小明每天早上要在8：20之前赶到距家1500米的学校上学，一天，小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书，于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。 (
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