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湘教版 四年级 下册 第二单元 5.古诗两首 清明 1会写4个生字。 2读背古诗。 3能根据诗句的描绘想像画面。 4. 利用小组合作的优势，展开想像，读懂古诗 。 5. 体会诗中表达的思想感情。 学习目标： 重点： 在读中理解诗句的意思 难点： 体会诗人表达的思想感情 清明节古时也叫三月节，公历四月五日前后为清明节，是二十四 节气之一。在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。 清明节是中国重要的传统民俗节日之一，2006年被列入第一批国 家级非物质文化遗产名录。 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清 明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种 的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明 ”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫 墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的 别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的 食品。 生字学习 魂 借 牧 遥 hnjimyo 诗境感受 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。 释义：清明节这天，细雨纷纷，给行 路的人平添了一层愁绪。 诗境感受 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 。 释义：往哪里去才有小酒店呢？ 牧童指着那美丽的杏花深 处的村庄。 清明诗句 耕夫召募爱楼船，春草青青万项
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