2018年秋七年级数学上册数轴2.3.1数轴同步练习（新版）苏科版.docx_第1页
2018年秋七年级数学上册数轴2.3.1数轴同步练习（新版）苏科版.docx_第2页
2018年秋七年级数学上册数轴2.3.1数轴同步练习（新版）苏科版.docx_第3页
2018年秋七年级数学上册数轴2.3.1数轴同步练习（新版）苏科版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.3数轴第1课时数轴知|识|目|标1通过画图、对比、探究、讨论，理解数轴的概念2通过对数轴的进一步认识，会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数3通过观察、对比数轴上表示的数的特征，理解数轴上的任意一点都表示一个有理数或无理数目标一认识数轴例1 教材补充例题下列图形中是数轴的是()图231【归纳总结】判定数轴时，要从数轴的三个要素原点、单位长度、正方向入手，注意数字标注也不能混乱目标二说出数轴上的点表示的数例2 教材例1变式题如图232，分别写出数轴上点A，B，C，D，E，F表示的数图232目标三用数轴上的点表示有理数和无理数例3 教材例2变式题在数轴上表示下列各有理数4，0，2，5，6，3.5.【归纳总结】用数轴上的点表示有理数的方法：正数在原点的右边，负数在原点的左边，对于分数要弄清它在哪两个整数之间，并且距离哪个整数更近在数轴上标注有理数时，应在数轴上该有理数所对应的点的上方写上相应的数知识点一数轴的概念规定了_、_和_的直线叫做数轴说明 数轴的定义包含三层含义：(1)数轴是一条可以向两端无限延伸的直线；(2)数轴有三要素：原点、正方向、单位长度；(3)注意“规定”二字，是说原点的位置、正方向的选取、单位长度大小的确定都是根据实际需要规定的判断一个图形是不是数轴，要严格寻找数轴的三要素：原点、正方向、单位长度三者缺一不可，并且同一数轴的单位长度要一致知识点二用数轴上的点表示有理数和无理数数轴反映了点和数的对应关系，有理数和无理数都可以用数轴上的点来表示，数轴上的任意一点都表示一个有理数或无理数说明 数轴上表示正数的点在原点的右边，表示负数的点在原点的左边，表示0的点为原点在数轴上表示下列各数：55，6，4，3.5，1.5.解：如图233所示：图233这种表示方法对吗？若不对，请改正详解详析【目标突破】例1解析D数轴有三个要素：原点、正方向和单位长度A选项没有规定正方向；B选项单位长度不统一；C选项数字标注错误；D选项具备数轴的三个要素故选D.例2解：由图可知，点A表示的数是4.5；点B表示的数是4；点C表示的数是2；点D表示的数是5.5；点E表示的数是0.5；点F表示的数是7.例3解：如图所示【总结反思
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论