结构化面试试题.pdf

1 九江市九江市 2014 年上半年事业单位招考面试培训 第三次题本 （一） 第一题：请你谈谈你的优势，假如你被录取，你觉得还 有哪些方面的能力需要加强？ 测评要素： 年上半年事业单位招考面试培训 第三次题本 （一） 第一题：请你谈谈你的优势，假如你被录取，你觉得还 有哪些方面的能力需要加强？ 测评要素：背景性问题。主要是考察考生的求职动机与 拟聘职位的匹配性。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：表达清楚，有条理，动机与拟任职位匹配。 中：中：表达较清楚，动机与拟任职位基本匹配。 差：差：表达不清，动机与拟任职位不匹配。 第二题：据第二题：据 2014 年年 3 月媒体报道：西安枫韵、鸿基新 城幼儿园私自给幼儿服用处方药“病毒灵”事件。对此，你 有何感想？ 测评要素： 月媒体报道：西安枫韵、鸿基新 城幼儿园私自给幼儿服用处方药“病毒灵”事件。对此，你 有何感想？ 测评要素：综合分析能力。主要是考察考生对问题的敏 感性，能否迅速把握问题的本质及事物的内在联系，进行全 面的剖析。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：能围绕试题回答，且观点正确、层次清楚、逻辑严 密，分析有说服力。 中：中：能基本围绕试题回答，且观点明确、层次较清楚， 逻辑较严密，分析尚可。 2 差：差：不能围绕试题回答，观点不明确，层次不清楚。 第三题：假如局长器重你，经常避开主任安排你做一些 职责范围以外的事，有时还会影响到你的本职工作，对此， 主任有看法，同事背后有一些议论，你该怎么办？ 测评要素: 第三题：假如局长器重你，经常避开主任安排你做一些 职责范围以外的事，有时还会影响到你的本职工作，对此， 主任有看法，同事背后有一些议论，你该怎么办？ 测评要素:情境性问题。主要是考察考生的人际交往意 识与技巧，同时也考察考生处理问题的能力。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：具有主动沟通意识，有恰当的沟通方法与技巧，妥 善地处理好与局长、主任的关系。 中：中：具有沟通意识，能注意沟通方法与技巧，较好地处 理好与局长、主任的关系。 差：差：缺乏沟通意识，沟通方法简单、粗暴，关系处理不 当。 第四题：你局下属单位驻某县乡，近段时间时常接到下 属单位报告，称与乡、村发生多起冲突，局领导要你带队进 行调查了解情况，你将如何组织实施？ 出题思路: 第四题：你局下属单位驻某县乡，近段时间时常接到下 属单位报告，称与乡、村发生多起冲突，局领导要你带队进 行调查了解情况，你将如何组织实施？ 出题思路:行为性问题。主要考察考生的计划、组织、 协调能力。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：思路清晰，表达清楚，注意计划、组织、协调的关 联，组织好调查了解工作。 中：中：思路较清晰，表达较清楚，比较注意计划、组织、 3 协调的关联，能较好地开展工作。 差：差：思路不清晰，语言表达能力差，组织能力不强。 （二） 第一题：你无意中发现经常在领导面前打你小报告的小 张，由于时间太紧，将一份报告材料的数据写错了，这将严 重影响到你单位的工作和声誉。你该怎么办？ 测评要素： （二） 第一题：你无意中发现经常在领导面前打你小报告的小 张，由于时间太紧，将一份报告材料的数据写错了，这将严 重影响到你单位的工作和声誉。你该怎么办？ 测评要素：责任心和事业心。主要是考察考生的责任心 和事业心，能否处理好工作和个人之间的关系及解决矛盾的 能力。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好： 能正确处理工作和个人的关系， 具有很强的责任心， 能指出和协助小张更正错误的数据。 中：中：能基本处理好工作与个人的关系，具有较强的责任 心，仅随意地说了一声小张所报数据有误。 差：差：责任心不强，不能正确地处理工作和个人的关系， 为趁机报复不提醒小张，给单位工作带来一定的被动。 第二题：第二题：2013 年我国已将儿女“常回家看看”父母列入 刑法。对此，你有何感想？ 测评要素： 年我国已将儿女“常回家看看”父母列入 刑法。对此，你有何感想？ 测评要素：综合分析能力。主要是考察考生对问题的敏 感性，能否迅速把握问题的本质及事物的内在联系，进行全 面的剖析。 参考评分标准：参考评分标准： 4 好：好：能围绕试题回答，且观点正确、层次清楚、逻辑严 密，分析有说服力。 中：中：能基本围绕试题回答，且观点明确、层次较清楚， 逻辑较严密，分析尚可。 差：差：不能围绕试题问答，且观点不鲜明，逻辑性不强。 第三题：春运期间，很多旅客不断涌入车站，突然，一 辆进站的客车尾部着火，作为在场的负责人。你该怎么办？ 出题思路： 第三题：春运期间，很多旅客不断涌入车站，突然，一 辆进站的客车尾部着火，作为在场的负责人。你该怎么办？ 出题思路：情境性问题。主要考察考生的应变能力和自 我情绪控制能力。 参考评分标准： 好 参考评分标准： 好：处理好问题，态度冷静、从容，应对得体。 中：中：处理问题态度较从容，应对较得体。 差差：处理问题简单粗暴或束手无策。 第四题：最近三科业务比较忙，为了抢时间赶任务，领 导要小王去三科帮忙，但小王与三科科长关系不是很好。假 如你是小王，你该怎么办？ 测评要素： 第四题：最近三科业务比较忙，为了抢时间赶任务，领 导要小王去三科帮忙，但小王与三科科长关系不是很好。假 如你是小王，你该怎么办？ 测评要素：团队合作。指能与他人共同合作工作，积极 成为团队的一分子。 参考评分标准： 好: 参考评分标准： 好:能围绕答题参考要点全面回答,具备强烈的合作精 神和团队意识。 中:中:能围绕答题参考要点较全面回答.具备较好的合作 5 精神和团队意识。 差:差:不能围绕答题参考要点或者不符合答题参考要点要 求，合作精神和团队意识较差。 （三） 第一题：你科室正在组织一期全系统“业务培训班” ， 但是，负责此事的小张突然生病，无法继续承担此项任务。 作为同科室的你该怎么办？ 测评要素： （三） 第一题：你科室正在组织一期全系统“业务培训班” ， 但是，负责此事的小张突然生病，无法继续承担此项任务。 作为同科室的你该怎么办？ 测评要素：主动性。指能自觉、独立地工作，并发现问 题，能够做工作要求之外或没人要求做的工作。 参考评分标准： 好 参考评分标准： 好： 能围绕答题参考要点回答， 具备很强的工作主动性。 中：中： 能围绕答题参考要点回答， 具备较强的工作主动性。 差：差：只能围绕答题参考要点或者不符合答题参考要点回 答，工作主动性差。 第二题：我国大城市出现雾霾天气起来越严重，并向中 等城市漫延。对此，你有何感想？ 测评要素： 第二题：我国大城市出现雾霾天气起来越严重，并向中 等城市漫延。对此，你有何感想？ 测评要素：综合分析能力。主要是考察考生对问题的敏 感性，能否迅速把握问题的本质及事物的内在联系，进行全 面的剖析。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：能围绕试题回答，且观点正确、层次清楚、逻辑严 密，分析有说服力。 中：中：能基本围绕试题回答，且观点明确、层次较清楚， 逻辑较严密，分析尚可。 6 差：差：不能围绕试题问答，且观点不鲜明，逻辑性不强。 第三题：在某个项目的开展过程中，新同事小王由于粗 心而经常拖延项目的进度，导致其成员对其产生不满，小卫 也因此闷闷不乐，你作为项目的负责人，你会怎么处理？ 测评要素： 第三题：在某个项目的开展过程中，新同事小王由于粗 心而经常拖延项目的进度，导致其成员对其产生不满，小卫 也因此闷闷不乐，你作为项目的负责人，你会怎么处理？ 测评要素：主要是考察考生的人际交往意识与技巧，同 时也考察考生处理问题的能力。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：有主动沟通意识，有恰当的沟通方法与技巧，达到 了预期的目的。 中：中：有沟通意识，能注意沟通方法与技巧，能基本达到 目的。 差：差：缺乏沟通意识，方法与技巧不当。 第四题：你的同事小张有一亲戚涉嫌犯罪躲藏在外，他 可能知道犯罪嫌疑人躲藏的地点，公安部门想通过你单位的 小张说出犯罪嫌疑人躲藏的地点并带路抓捕。领导要你做通 小张的思想工作，假如我就是小张，你做做我的思想工作。 测评要素： 第四题：你的同事小张有一亲戚涉嫌犯罪躲藏在外，他 可能知道犯罪嫌疑人躲藏的地点，公安部门想通过你单位的 小张说出犯罪嫌疑人躲藏的地点并带路抓捕。领导要你做通 小张的思想工作，假如我就是小张，你做做我的思想工作。 测评要素：情景模拟。 （四） 第一题：小王在业务科室工作多年，这次领导分配他到 行政科室工作，工作一段时期后，总觉得不如业务科室得心 应手。假如你是小王，你会怎么办？ 测评要素： 第一题：小王在业务科室工作多年，这次领导分配他到 行政科室工作，工作一段时期后，总觉得不如业务科室得心 应手。假如你是小王，你会怎么办？ 测评要素：执行力和适应能力问题。主要是考察考生是 7 否服从组织分配和适应新的工作岗位。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：思路清晰，表达清楚，适应能力强，服从组织分配， 想方设法适应工作岗位。 中：中：思路较清晰，表达较清楚，适应能力较强，勉强服 从组织分配，勉强开展工作。 差：差：思路不清晰，语言表达能力差，不服从组织分配， 不适应组织分配的工作岗位。 第二题：小王准备私人宴请两桌饭，点了很多的菜，标 准也很高，小李建议他降低标准，少点几个菜，小王说： “没 什么，反正是我私人请客” 。对此，你有何看法？ 测评要素： 第二题：小王准备私人宴请两桌饭，点了很多的菜，标 准也很高，小李建议他降低标准，少点几个菜，小王说： “没 什么，反正是我私人请客” 。对此，你有何看法？ 测评要素：综合分析能力。主要是考察考生对问题的敏 感性，能否迅速把握问题的本质及事物的内在联系，进行全 面的剖析。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：能围绕试题回答，且观点正确、层次清楚、逻辑严 密，分析有说服力。 中：中：能基本围绕试题回答，且观点明确、层次较清楚， 逻辑较严密，分析尚可。 差：差：不能围绕试题问答，且观点不鲜明，逻辑性不强。 第三题：最近，大批游客在杭州西湖洗脚的照片引起了 热议，多数人认为是“只顾自己，不顾风景” ，也有人认为 第三题：最近，大批游客在杭州西湖洗脚的照片引起了 热议，多数人认为是“只顾自己，不顾风景” ，也有人认为 8 “天气燥热，应该理解游客的这种行为，做好安全防范即 可” 。对此，你有什么看法？ 测评要素： “天气燥热，应该理解游客的这种行为，做好安全防范即 可” 。对此，你有什么看法？ 测评要素：综合分析能力。主要是考察考生对问题的敏 感性，能否迅速把握问题的本质及事物的内在联系，进行全 面的剖析。 参考评分标准： 好： 参考评分标准： 好：能围绕试题回答，且观点正确、层次清楚、逻辑严 密，分析有说服力。 中：中：能基本围绕试题回答，且观点明确、层次较清楚， 逻辑较严密，分析尚可。 差：差：不能围绕试题问答，且观点不鲜明，逻辑性不强. 第四题：你下午刚要下班准备与领导一同去陪客人吃 饭，这时有位群众找到你说： “明天有关部门要到我单位检 查，今天急需要办登记手续，请帮帮忙” 。但这工作不是你 的职责范围，而且还不是一个人就能办得到的事，你该怎么 办。 测评要素： 第四题：你下午刚要下班准备与领导一同去陪客人吃 饭，这时有位群众找到你说： “明天有关部门要到我单位检 查