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文档简介

高一化学教学设计过氧化钠的性质和用途 1、教学目标 知识目标：通过对过氧化钠样品的观察，使学生了解过氧化钠的物理性质通过实验探究使学生掌握过氧化钠的化学性质 能力目标：通过实验探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生实验设计和动手能力，激发学生创新意识 情感目标通过实验探究活动，使学生体验科学探究的过程，激励学生探究情感2、教学重点过氧化钠的化学性质3、教学难点过氧化钠与水反应后的溶液中滴加酚酞异常现象的探究4、教学方法和手段实验探究 讨论 边讲边实验 多媒体辅助教学过程引入新课展示水和二氧化碳灭火的图片在生活中水和二氧化碳是用来灭火的，而我们今天要用水和二氧化碳点火，大家相信吗？组织两位同学演示实验 实验一 向裹有Na2O2的脱脂棉上滴加水实验二 向裹有Na2O2的脱脂棉中吹气组织观察实验现象脱脂棉剧烈燃烧提问脱脂棉着火果真是水和二氧化碳点燃的吗？分析脱脂棉燃烧是过氧化钠在起作用板书过氧化钠的性质和用途【展示过氧化钠】板书 物理性质：淡黄色的固体分析过氧化钠的结构过渡结构决定性质，探究过氧化钠的化学性质板书化学性质探究 过氧化钠与水反应的生成物及反应过程中的能量变化指导学生实验分组做过氧化钠与水反应的实验 （四人一组，一人纪录实验现象，两人进行实验操作，一人发言）（强调实验注意事项）组织交流实验探究成果要求学生书写化学方程式引导讨论是什么原因使红色消失？组织学生交流各种猜想和假设组织交流和评议交流和评价各种猜想所对应的实验探究方案引导学生实验 往过氧化钠与水反应后所得的溶液中加少许MnO2,用带有火星的木条伸入试管内，并取上层清液，加入酚酞试液，观察现象组织交流实验结果小结 过氧化钠与水的反应分两步进行： 产生过氧化氢 Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2 过氧化氢分解 2H2O2=2H2O+O2反思为什么滴水到裹有Na2O2的脱脂棉上，脱脂棉会剧烈燃烧？追问 那么如何解释二氧化碳可使裹有Na2O2的脱脂棉着火呢？交流并板书 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2组织阅读课本讨论过氧化钠的用途板书 用途归纳小结板书设计： 过氧化钠的性质和用途（一） 物理性质 淡
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