高中《语文》必修4《父母与孩子之间的爱》教学设计.doc

普通高中课程标准实验教科书语文必修4 9父母与孩子之间的爱教学设计 萍乡三中：刘长风 主备：刘长风 审查：【教学目标】1知识与能力目标：了解作者，理解父爱的本质和母爱的本质，了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点。2.过程与方法目标：初步掌握阅读论述类文章的方法，即理性分析的解读方法。体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。理解、探究和评价作者对父爱与母爱本质的思考以及对于理想人格的分析。 3.情感、态度、价值观目标：引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。【教学重点】 引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。【教学难点】引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。【教学方法】 1.引导、朗读、讨论、点拨2点拨法、问题探究法、比较阅读法（课堂上重点使用的是前两种，尤其是问题探究法，课下运用比较阅读法指导学生完成作业 ）【课 型】 展示反馈课【教具准备】 CAI课件 纸质学案 【课时安排】 2课时【备课时间】 2011年05月05日 教案(教学过程)一、知识结构 年龄段 特 征刚出生阶段 无爱的意识，不具备感受爱的能力（婴儿期）8岁以下 有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期）810岁 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 （童年期）少年时期 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人（成长期）成熟时期 爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期）二、点拨精讲（例题精析）根据最后两段内容，成熟的人具有哪些特点？【释疑解惑】独立、温和；自信、理智。前两点来自母亲，后两点来自父亲。 最后两段的有些内容看似矛盾，你怎么理解？例如：A.“母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感”和“她应该希望孩子独立并最终脱离自己”矛盾吗？ B.“在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引”和“从而能够脱离父亲的权威”矛盾吗？C.“父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的”和“如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性”矛盾吗？【释疑解惑】均不矛盾。A.理想的母爱会给孩子安全感的，现实中的母亲应该能给孩子安全感。孩子只有拥有安全感，才能学会独立，脱离母亲的庇佑。B.这句讲了人成长的过程。由崇拜权威，崇拜父亲，逐渐成长为相信自己，是自己的主人，从而超越父亲的权威。C.正因为父爱是有条件的爱，对孩子而言，会感觉到严厉，会害怕父亲，所以理想的父爱才应该宽容，耐心。三、教学步骤1、分发父母与孩子之间的爱学案练案（纸质） 2、指导研读高中语文必修4同步课堂P27-29和高中语文必修4目标素养评价丛书P53-58,并要求学生自主完成父母与孩子之间的爱学案练案（纸质）。3、整体把握4、问题探究5、练习点拨四、答案预设（详见CAI课件）学案(学习活动)一、导学预习题1.我们从小就在父母的爱中长大，伴随成长，我们会越来越感受到父爱与母爱的不同。你有哪些体会？答：从略 2.简介作者答：弗罗姆是20世纪美国著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，他把自己具体的世界观称为规范的人本主义，他论述最多的也是人的存在、人的本性、人的爱、人的异化、人的解放问题。主要著述有爱的艺术、 逃避自由、健全的社会、禅与心理分析、心理分析之危机等。3.给下面划横线的字注音罪孽 （ ni ） 秩序（ ch ） 刹那 （ ch ） 惶恐 （ hung ） 咄咄逼人（ du ） 休戚相关（ q ） 归根结蒂（ d ） 4.理清思路，列出结构提纲答：第一部分（第1-3段），论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。第1段，说明婴儿还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。第2段，阐述孩子不断长大，渐渐地有母爱的体验。第3段，论述八岁以下的儿童还不会爱。从童稚的爱到成熟的爱需要许多年。第二部分（第4-7段），阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第4段，幼儿开始认识世界，与父亲的关系开始重要起来。第5段，指出无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。而通过努力换取的爱往往会使人生疑，使人感到不是被人爱，而是被人需要而已。第6段，概述母爱和父爱的本质区别。第7段，阐释父爱的本质。第三部分（第8-10段），指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。第8段，提出对母爱和父爱的不同要求。第9段，指出一个成熟的人，他就是自己的父母。结尾，总结全文内容。二、问题探究5全文主旨是什么？答：这篇文章告诉我们，母亲是孩子的“自然世界”，父亲是孩子的“思想世界”，孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和达到成熟的基础。6作者在本文中说，母爱是无条件的。真的如此吗？答：父母与孩子之间的爱作者只是看到了问题的一个方面。但是，弗罗姆忽视了另一个方面，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。无论多么伟大的母亲，都会因孩子的离去而感到空虚，也都会有“望子成龙”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种“望子成龙”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。7文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？答：按照作者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。8作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别？答：母亲代表自然世界，母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。母爱从本质上说是无条件的，而父爱是有条件的。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”9作者认为母爱和父爱在性质上各有什么积极面和消极面？联系实际对作者的看法做一番评析。答：母爱的积极面是，它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面是，母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。父爱的积极面是，父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面是，父爱必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。参考意见：A.母爱也是有一定条件的。B.父爱和母爱一样，也有一定的无私性。C.父爱和母爱的差别还有：母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。10.人在生长过程中各个阶段的对爱的情感变化有什么规律？答：无爱被爱有爱创造爱11抓关键性句子，有利于把握全文，试分析下例语句的深刻内涵。如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。答：这是一个长否定句，转换成肯定句，意思就清楚了。命运是指上帝或神。上帝保护婴儿，婴儿诞生后离开了母体，也没有感到特别的恐惧。这句话强调了母体对婴儿的重要意义，意味着安全感。通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。“由自恋引起的孤独”怎么理解？答：自恋即自我中心，在偌大的世界中只看到自己的存在，没有同他人统一起来。所以会感到心灵的孤独。人如果开始体验关心他人，体验与他人的统一，这说明他对世界、人生的看法已经渐趋成熟。第一段的“自恋”是什么意思？答：瞻前顾后，后面两句就是解释。即以自我为中心。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。句中“祝福”和“和平”是什么意思？答：“祝福”写出了母亲对孩子的真切关心与爱护，包含有无私的、纯粹的、不求回报的意味。而“和平”一词用得尤为巧妙，韵味颇丰。它不仅指出了母亲温柔、平和的特点，而且有一种博大、宽厚的感觉，与下文的“大自然”“大地”“海洋”等词语结合起来，更能写出母爱的深度。我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。句中“理想典型”是什么意思？答：理想即作者的希望；典型即概括性的抽象的东西。也就是作者理想中的父爱与母爱的本质。是对于父爱与母爱的具体表现的一般特征与性质的抽象，不是指现实生活中父亲或者母亲表现出来的情感。弗罗姆希望母亲更多的鼓励孩子独立和正视困难，而父亲则应该更宽容，并且要给与孩子更多的自信。12课文在写作上有哪些特点？答：结构上，文章纵横交织；表达方式上夹叙夹议，既有详细阐发，又有高度概括；语言上精警凝练，又不乏形象生动。（文章有很精彩的比喻句，例如：母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。）文章既分析了生理现象，又透视了心理问题。采用辩证的方法（父母之爱各有优缺点），站到了哲学的高度。三、小组合作，讨论交流四、选择式板演展示、表演展示五、自我创新展示（质疑问难）题目：答案： 练案（自主练习）一、检测反馈题1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（ B ）A.诞dn生 刹sh那 撕s碎 缺陷xinB.凝nng聚 依赖li 典型xng 履l行C.求援yun 专横hng 辜g负 罪蘖niD.仁慈c 嬴yng得 渊yun源 秩zh序 2.下列加点的成语，有误的一项是（ A ）A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。3.下列各句中，没有语病的一项是（ C ） A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。4.填入下面横线处的句子，与上下文衔