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文档简介

授课人：高丽君课题：月光曲（第二课时）授课班级：六（4）班教学目标： 1、有感情的朗读课文，引导学生背诵第9自然段；2、了解贝多芬是怎样创作月光曲的，感受贝多分的情怀。3、感受音乐的魅力的同时，培养学生的想象力。教学重点：体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。教学难点：写实与联想相结合的写法。准备课件过程教师导学时间学生活动及预设设计意图生成问题一、 提出问题1.回顾课文，说说月光曲这篇课文写了什么？2.创设情境，提出问题。（学生再次用自己喜欢的方式读课文，提出自己的疑问）2分钟生：月光曲是怎样的？生：贝多芬为什么要为盲姑娘弹月光曲？生：月光曲是怎样创作出来的？生：贝多芬创作月光曲的激情来自何处？1.在回顾课文的基础上，再产生新的问题，培养学生的问题意识，激发兴趣，2.根据本文的学习目标，设定三个不同层次的问题。二问题定向（根据学生的汇报，确定本节课主要解决的问题）1.听着贝多芬弹奏的第二首乐曲，兄妹眼前出现了怎样的画面？2.有感情地第九自然段 ，谈体会，做到背诵。3.是什么让贝多芬创作出了如此美妙的月光曲？33分钟探索问题三自主探究学生带着问题先自主学习，再在小组讨论、交流。8分钟学生用自己喜欢的方式读课文，解决问题1、2，再小组交流2、3独立学习培养学生自主学习的能力，小组交流培养学生合作意识。四合作探究1.各小组派一名代表汇报 教师引领学生适时重点句，体会贝多芬博大的情怀。2.指导重点段的阅读，背诵第九自然段12分钟发展问题五 课堂小结1、 学生提出自己还不太明白的问题。2、 学生小结自己的收获5分钟1.学生就自己还没弄懂的问题再次质疑。2.总结收获。3.展示自己所写的内容以及自己的感受。培养学生的想象能力以及语言表达能力六、 拓展（“小练笔”）欣赏命运，展开自己的想象，写一段话10分钟板书26、月光曲
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