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提升汽车技术服务与营销专业能力建设方案白城职业技术学院 一、 专业建设基础1.实训基地与实验中心建设：我系目前拥有开放式实训中心300平方米，汽车电子技术实验中心240平方米，设备价值80万元，使用率达95%以上，各项管理制度完善。2.师资条件：本专业现有专业教师11人，其中“双师型”教师4人，实验室管理员3人，企业职业教师2人，保证了教学工作的正常开展。3.制定了2010版人才培养方案，结合专业的发展和就业岗位的变化可做适当调整并严格执行。二、专业发展与人才培养目标 1.专业发展目标“十二五”期间，我市通过购并、改组、合资、合作等形式，汽车零部件企业达到50户。重点实施发动机连杆、变速箱总成、玻璃升降器、线束、铰链以及改装车、垃圾车、轻型运输车等科技含量较高的30个技改项目，到2015年，汽车零部件产业实现销售收入100亿元，年均增长35%。本专业的发展目标是：学院从高职教育规律和高技能人才培养规律出发，围绕汽车生产、汽车维修、汽车销售和汽车保险等专业领域，根据汽车环保技术、新能源技术、电子技术的发展趋势，以及汽车在服务和未来消费领域中出现的新情况，逐步拓展新的专业群和专业领域。学院实施工学结合，校企合作的人才培养模式，共同构建集教学、培训、职业技能鉴定、技术服务等多功能为一体的实训基地。2.人才培养目标 面向“汽车后市场”，培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识，具备本专业的实践技能和经营管理能力，能从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。三、 专业建设内容根据教育部对于高职教育的相关政策和本专业的特点，依托汽车服务市场对人才的需求，形成“工学结合、“校企合作”的人才培养模式。1.教材建设在教材的使用上，做到精选内容、深度适中，注意其实用性、科学性、先进性。在实际教学中教师在对原有教材知识体系进行深入研究的基础上，根据当今技术的发展，及时补充新知识、新技术、新成果。重视自编教材建设，特别是实践教学教材和实践教学讲义的编写，争取用三年的时间形成实训教材系列化、规范化。2. 师资队伍建设师资是实现培养目标的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富实践经验的“双师型”教师队伍，是高职教育和进行专业教学改革的中心环节。本专业师资建设规划如下：1）引进与汽车发展相适应的专业人才。2）与国家重点院校建立合作关系，开办研究生课程进修班或者脱产进行研究生学习，选送访问学者，提高教师的专业水平。3）每年选送12位教师到高职教师培训基地进修，争取在短时间内将所有教师轮训一遍。4）安排教师轮流到企业挂职锻炼，提高教师队伍的工程实践能力。5）聘任一批业务水平高、责任心强的兼职教师；聘请有关专家到校进行讲座或者科研指导。6）加强师德教育，提高教师为人师表、敬业爱生、教书育人的自觉性；转变教育观念，实施素质教育，提高实践能力，培养创新意识。3.校内实验实训室建设从我院现有设备来看,汽车拆装、故障排除、汽车电子技术、检测等方面还有很大的缺欠，实训实验用车仅有化油器捷达一台。计划在两年内大力加强这两类实验室的建设，把汽车实验实训室建设成规模大、设备类型全、设备水平高的专业实验室，使学生能在校内实验过程中，全面掌握汽车拆装、检测、排故等方面的技能，培养专业素质过硬的实用性人才4.校外实训基地建设加强与现有合作企业的协作关系，拓宽与各实习单位的合作领域，为汽车技术服务与营销专业学生提供充足的实习、实训条件。并聘请经验丰富的工程技术人员指导学生的实习、实训。四、 绩效指标2011年制定项目建设实施方案，成立项目建设实施领导小组，确立人员分工并建立相关保障制度，根据专业人才培养方案所设置的实习实训项目，结合岗位群实际工作需要，制定2012年专业实习实训项目任务书，并按照教学日历安排适时开展实习实训活动。2012年能够按照专业人才培养方案设置的专业实习实训项目，开出率达到95%以上，并争取进行职业技能鉴定，大幅度提高学生的专业技能；2013年专业实习实训项目开出率达到100%以上，学生职业资格证书得证率达到80%以上。五、 改革举措1.建立与专业培养目标相适应的理论教学体系。汽车技术服务与营销专业理论教学体系必须要实现以下一些转变：从过去的以传授知识为主转到现在的以能力培养为主上来；从强调机械设计转到强调技术应用能力上来，把应用先进技术，特别是高新技术解决实际问题的能力培养放在能力培养的主要位置上；从过去按照学科建立课程结构和教学内容体系，转到按工程的综合性和技术应用性建立课程结构和教学内容体系上来。摆脱学科教育束缚，强调理论和实践紧密结合，积极探索高技能人才的培养规律；从死记硬背和技术操练转到注重培养创新精神和实践能力上来；从注重专业教学转到注重基本素质教育上来。为此，按照“实际、实用、实践”的原则改革教学体系，以“应用”为主旨和特征，构建课程体系。基础理论教学内容以应用为目的，在讲清概念的基础上，以强化应用为教学重点，以应用性为原则重新构建理论教学体系。专业课教学内容加强针对性和实用性。还要注重人文科学与技术教育相结合，文理交叉和相互渗透，鼓励学生积极参加社团活动，注重培养学生的人文素质。 2.建立与专业培养目标相适应的实践教学体系。为了培养过硬的岗位技能，必须建立相对独立的实践性教学体系。在我系的具体改革措施中，按照融汇交叉、由易到难、少讲多练、边讲边练的原则对实践性教学进行大幅度的调整。加强实践性教学环节的考核。实验课学习成绩与面授课成绩分离，单独计入学生成绩，提高学生对实践课的认识。制定独立的实践环节教学大纲，增加实践课在课程设置中的比重，增加学生实际操作的时间。改变某些课程的授课方式，对于过去以理论课形式开设的实用性、实践性很强的课程改用以实验课、实习课形式开设。将课堂搬进实训室，边讲边练。积极采用新技术、新手段，多种形式地开展实践性教学。计算机技术的发展为各学科提供了多种功能强大的仿真、设计软件，在现有设备不足的情况下，采用电子仿真软件辅助教学环节。3. 建设一支高素质的专兼职结合的教师队伍。从适应社会主义市场经济发展需要的高度，充分认识到全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性，切实加大师资队伍建设的力度。师资队伍建设主要抓好两方面的工作：一是采取有力措施，通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施，提高现有师资队伍的“双师”素质；二是进一步加强青年教师的教育工作，通过传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强青年教师的敬业意识、教学意识，提高青年教师的教师素质和工作水平。4. 强化实训基地建设，完善实践教学体系。坚持以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，切实加强实训基地工作。组织相关专家开展人才资源需求的调研，统筹规划，科学制定实训基地建设总体规划和分年度实施方案，建设专业教师定期轮训制度，支持教师到企业进行工作实践，重点提高教师的专业能力和教育教学能力。5. 深入持久开展课程建设，努力培育办学特色。加强课程建设，及时促进教学内容、课程体系、师资队伍及教学条件的全面建设，提高办学水平。树立课程建设必须与时俱进的观念，确保课程建设的经费投入和政策支持，以精品课程建设为龙头，力争用2年左右的时间，使汽车技术服务与营销专业课程建设取得新突破。六、 近两年经费预算与分期使用计划2012年投资100万元用于购置急需的维修、检测、汽车电器、汽车发动机与底盘等实训设备。如：车身校正仪、烤漆房、自动变速器、电控发动机、测功器，制动性分析议、油耗仪等及几种典型的（日、德、美、韩系车）现代化技术比较高的实验用车。投资100万元