云南省邵通市七年级数学下册5.4平移导学案无解答.docx_第1页
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文档简介

5.4 平移一、目标导学1、了解平移的概念，会进行点的平移。2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题重点：平移的概念和作图方法. 难点：平移的作图.二、自学质疑1、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的。注意：图形的平移是由和决定的。平移的方向不一定水平。2、平移性质：平移不改变图形的和。经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段，对应角，对应点所连的线段 3、平移作图的一般步骤（1）按照题目要求，确定平移_和平移_三、互助探究（1）如图1，ABC平移到DEF，图中相等的线段有，相等的角有，平行的线段有。（2）把一个ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿方向平移了cm。（3）如图，ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是ADF平移得到的小三角形是。（4）如图，DEF是由ABC先向右平移格，再向平移得到的。（5）如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。（二）平移作图如图,平移三角形ABC,使点A运动到A,画出平移后的三角形ABC. 四、展示点评（学生展示成果，学生点评，教师引导）五、达标巩固（必做题）1、下列哪个图形是由左图平移得到的（ ）2、如图（1）所示,DEF经过平移可以得到ABC,那么C （1）的对应角和ED的对应边分-别是( ) A.F,AC B.BOD,BA; C.F,BA D.BOD,AC 3、在平移过程中,对应线段( )A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一条直线上)且相等4、在平移过程中,平移后的图形与原来的图形_和_都相同,因-此对应线段和对应角都_.5、如图所示,平移ABC可得到DEF,如果A=50,C=60,那么E=_-度,EDF=_度,F=_度,DOB=_度.6、将正方形ABCD沿对角线AC方向平移，且平移后的图形的一个顶点恰好在AC的中点O处，则移动前后两个图形的重叠部分的面积是原正方形面积的。7、直角ABC中，AC3cm，BC4cm，AB5cm，将ABC沿CB方向平移3cm，则边AB所经过的平面面积为cm2。.8、如图所示,画出平行四边形ABCD向上平移1厘米后的
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