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文档简介

小班音乐教学设计跳起来教学准备：1.节奏快慢、轻重的音月教学过程：一、引起兴趣（一）教师说：“谁能告诉老师，小狗是怎么说话的？(二）依次模仿小猫、小鸡的叫声二、动动手（一）教师：“李老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：（二）提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？（三）教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。三、动动脚（一）教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。（二）我再敲第二遍（三）提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？四、动手动脚小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。五、听听音乐（一）教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。（二）根据音乐模仿动物形象
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