2017学年九年级数学上册4.3三角形一边的平行线4教案沪教版.docx_第1页
2017学年九年级数学上册4.3三角形一边的平行线4教案沪教版.docx_第2页
2017学年九年级数学上册4.3三角形一边的平行线4教案沪教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形一边的平行线课 题24.3.4三角形一边的平行线课 型新授课教 学目 标本节课主要讲平行线分线段成比例定理和它的推论的证明和应用，要使学生学会并且不要和前面的定理混淆.重 点平行线分线段成比例定理及其合适的定理解决问题.难 点平行线分线段成比例定理及其合适的定理解决问题.教 学准 备学生活动形式讲练结合教学过程课题引入：如图,DEFGBC,已知AF=27,DF=15,BF=9,AG=18.则EG=_,GC=_. 由计算结果,你认为DF、FB、EG、GC这四条线段是否成比例？想一想是在什么条件下,能得出这个结论的备注：知识呈现：新课探索一（1） 已知:如图直线123,1、2、3分别截直线4于点A、B、C,截直线5于点D、E、F.你能用语言表述这一结论吗？新课探索一（2） 平行线分线段成比例定理 两条直线被三条平行的直线所截,截得的对应线段成比例. 当图中2经过AC的中点B,即AB=BC时,则DE=EF.平行线等分线段定理 两条直线被三条平行的直线所截,如果在一条直线上截得的线段相等,那么在另一条直线上截得的线段也相等.新课探索一（3） 直线在平移过程中,上述比例式始终成立.平行线分线段成比例定理与三角形一边的平行线的性质定理有着内在的联系新课探索二 例题 已知:如图123,AM=3,BM=2,BC=4,DE=7.5,求DM,DF的长. 新课探索三（1）思考 已知线段a、b、c,如何求作一条线段x,使x是a,b,c的第四比例项(即a:b=c:x). 下面哪种画法是正确的？画法正确与否判断标准:(1)要满足比例式a:b=c:x .(2)可操作性.新课探索三（2） 已知线段a、b、c(如图),求作线段x,使a:b=c:x.作法:1.以点O为端点画射线OM,ON.2.在OM上依次截取OA=a,AB=b.3.在ON上截取OC=c.4.连结AC,过点B作BDAC,交ON于点D. 则CD就是所求的线段x.下面的两种画法正确吗？课内练习书p20页/1,2,3O课堂小结：1.平行线分线段成比例定理 两条直线被三条平行的直线所截,截得的对应线段成比例.符号表达式:平行线等分线段定理 两条直线被三条平行的直线所截,如果在一条直线上截得的线段相等,那么在另一条直线上截得的线段也相等.2.求作一条线段,使这条线段为已知三条线段的第四比例项
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论