七年级数学上册第33课时几何图形导学案新版湘教版.docx_第1页
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文档简介

第33课时、几何图形学习目标：1、通过观察图片，认识几何图形，并了解分类；2、通过观察，能正确区分平面图形与立体图形，并能从不同方向展开或折叠立体图形；3、经历和体验平面图形与立体图形互相转换的过程，培养学生动手操作能力，建立空间观念。重点：识别简单的几何图形。难点：立体图形与平面图形之间的联系。目标导学：（2分钟）说出下列图形的名称：自学自研：（15分钟）模块一、认识平面图形和立体图形阅读教材P112113，完成下面的内容：长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中抽象出来的，这种图形统称为。1、观察图，上一排实物图形与下一排中哪个相应的几何图形对应，连线表示：2、如图是用简单的图形画出的三个携手同行的小人，请你仔细观察，图中共有 个三角形，个圆， 个长方形，个正方形。归纳：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是 图形。生活中常见的立体图形有三类： 、 和球体。有些图形的各个部分都在同一平面内，它们是 图形，如 。例1、将下面的几何体分类：柱体有：；锥体有：。变式、想一想水桶的形状，最接近的是（ ）。模块二、立体图形与平面图形之间的联系阅读教材P114，完成下面的填空：虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是互相联系的，立体图形中某些部分是 图形，如正方体的每个侧面都是 。从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的 图形，有些立体图形是由一些 图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成 图形。例2、能把表面依次展开成如图的是（ ）。A、球体、圆柱、棱柱；B、球体、圆锥、棱柱；C、圆柱、圆锥、棱锥；D、圆柱、球体、棱锥。例3、如图所示的物体从正面看到的图形是（ ）。变式、晓琳同学在一个正方体盒子的每个面都写一个字，分别是：我、喜、欢、数、学、课，其平面展开图如图所示，那么在该正方体盒子中，和“喜”相对的面所写的字是 。交流展示：（20分钟）按照各组分配任务进行展示探讨。当堂检测：（5分钟）1、用下面图形你能画出一幅图画吗？2、如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯
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