人民版历史必修1专题七第1课《代议制的确立和完善》教学设计.doc

代议制的确立和完善教学设计 教材分析本课是“近代西方民主政治的确立与发展”的第一节内容，在本专题中起了启后的作用。根据新课程标准要求，本节内容是通过了解资产阶级的代议制度确立和完善的过程，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。本课在知识结构上可以分成两大部分：英国君主立宪制确立的经过和英国在19世纪中后期民主政治的发展及所呈现的新特点。其中，前者通过权利法案的颁布、责任内阁制的确立和完善等几个部分的描述来展现英国资产阶级君主立宪制特点，是本课内容的核心。学情分析学生在初中阶段对世界史有了初步接触，但大多处在感性认识阶段，学生掌握情况并不乐观。学生对现实的西方民主虽有一定的了解也有较浓的兴趣，但学生学习思考能力和理解远不成熟，再加上本节内容理论性强，要让学生接受并掌握起来并不容易。所以本节课教学应安排学生进行充分预习，调动学生的积极性让学生形成感性认识。教学目的（一）知识与能力1、通过学生课前自主学习，使学生对英国代议制的确立与完善有一个初步的了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养学生自主学习、主动探究、与合作学习的能力。2、通过学习英国代议制的确立与完善，使学生认识和理解代议制、君主立宪制、责任内阁制等政治名词的内涵以及它们之间的关系。3、通过课堂研讨交流，拓展学生的知识面，提高学生的思辨能力和综合分析问题的能力。（二）过程与方法：1、历史与现实结合：以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去探寻其历史渊源，加深历史学习的现实性。2、注重历史比较法：通过光荣革命前后国王权力的对比、国王和议会权力的对比、议会与内阁权力的对比、君主立宪制和君主专制的对比，加深学生对英国政治制度演变过程的认识。（三）情感态度与价值观1、英国资产阶级革命及其代议制的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义。2、君主立宪制为形式的代议制的确立，是民主政治史上的一次飞跃。3、英国的议会改革中，工人阶级发挥了重要作用，但工人、贫民仍然被排挤在政治权力之外，表现出资产阶级民主的阶级性和局限性。教学重点1、通过对英国权利法案和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了解英国式代议制度的特点。2、立足教材，充分利用教材资源培养学生发现问题和解决问题的能力。教学难点1、本课涉及君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合体的历史实例去逐步理解。2、本课涉及的内容时间跨度大，纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的空间即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。教学设想 课前准备：构建知识框架（见后），学生自主学习。问题导入：香港回归交接仪式上查尔斯王子代表英国出席了会议导入新课。基础知识：学生看书完成“知识框架”，了解大致内容。重点提炼：围绕“权力”两字，导出王权和议会权力的变化，帮助学生理解英国君主立宪制的特点。课堂探究：采用讨论方式，比较中英两国内阁制的异同点。拓展迁移：布置课后拓展探究题（见后）教学过程导入新课：1997年7月1日，中国政府收回香港。在交接仪式上，查尔斯王子代表英国出席了会议。此时此刻，同学们在欢呼香港回归的同时，一定想知道英国是发达的资本主义国家，为什么还有王子？这要追溯到300多年前英国确立的君主立宪制度。这一节课我们就来共同学习代议制的确立和完善。析题：（1）了解代议制的概念（结合教材P132的知识链接），抓“间接”两字帮助学生理解。 （2）从课题出发，讲两大块内容：代议制的确立和发展。又本节内容涉及英国代议制，可把课题改为英国君主立宪制的确立和发展。英国君主立宪制的确立和发展（板书）讲授新课： （一）基础知识分发“知识框架”，学生看书，完成知识梳理，掌握基础知识。（附）知识框架英国君主立宪制的确立和发展一、英国君主立宪制的确立1、背景光荣革命（1）背景（2）经过（3）影响2、标志权利法案的颁布（限制王权法案的颁布）（1）目的（2）表现（3）结果二、英国君主立宪制的发展1、责任内阁制的形成与完善（小密室的演变）（1）过程：（2）影响：2、议会选举规则的制定（1）背景： （2）内容：（3）影响：3、英国议会中的“第三院”（1）议会权力的演变 时间 （2）内阁权力膨胀 表现本内容由学生自主学习完成，老师适当补充。老师提问：通过预习以及对基础知识的了解，归纳英国君主立宪制的特点。学生回答：虚君、内阁对议会负责、议会选举权的扩大、内阁权力膨胀等。（二）重点提炼老师提问：通过基础知识的掌握，请问本节课内容围绕哪两个字而展开？学生回答：权力。老师提问：有哪些权力发生了变化？学生回答：王权、议会、内阁的权力。老师讲述：把这些权力的演变进行概括归纳为两大变化：王权的变化和议会的变化。一边板书，一边提问引导学生回答权力的变化。两大变化（板书）一、王权的变化：至高无上受限制“统而不治” 虚君（通过对比“光荣革命”前后国王权力的变化，对应英国君主立宪制的特点。）二、议会的变化1、议会权力的扩大（相对与王权而言）2、议会内部的变化 内阁对议会负责（1）议会与内阁关系的变化 内阁凌驾于议会之上 内阁权力膨胀（2）内部阶级关系的变化选举权规则的制定 选举（三）课堂探究温故而知新本节内容涉及了“内阁”这个词语，在前面所学中哪个朝代提到过这个词语？设立的原因？（明朝；因废除丞相制度导致繁杂的政务集于皇帝一身。）想一想中国明朝内阁制与英国责任内阁制的不同（板书）学生思考，分组讨论，派代表回答。老师总结：明朝的内阁制是封建君主专制制度进一步强化的产物。内阁既无法定的权力与职责，又不可能起到制约皇权的作用。英国的责任内阁制是资本主义发展的产物，是资本主义性质的政治机构，西县了资产阶级的民主。内阁拥有行政权，并对议会负责，而不对国王负责。课堂小结：一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”请结合英国君主产宪制的确立发展过程，分析其特点。（国王“统而不治”，成为最高权力的象征；议会和内阁成为权力核心；内阁与议会相互制衡。）（四）拓展迁移1、在清朝康乾时期，中国和英国的政治体制有什么本质的不同？给各自国家带来了什么影响？2、在班级的民主选举中，你赞同口头表决还是