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文档简介

幼儿园大班语言：青蛙飞行员一、设计意图：新纲要指出养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励其用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达的能力。一次我设计这堂课让幼儿通过学习故事，通过利用故事情节中的语言交流，让小朋友感到任何困难都不怕，只有坚持才会成功的道理。二、活动目标：1能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。2通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。3、进行重难点：理解故事内容，了解飞行的历史4、活动准备：挂图19、幼儿活动材料P911页青蛙飞行员和第78页发明飞机以前5、活动过程：（一）引出课题1你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？2你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？（二）飞行难，失败就放弃1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法2老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”）3小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）4小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）（三）不怕难，坚持才会成功1小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？2教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说”结束）3青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？4青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)5青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了大伙儿一起想办法，不怕造不成）6.青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？7这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。8.结合挂图，讲述故事。（四）编故事1如果你是小狗、小猫你会怎么做？2重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）（五）了解人类的飞行历史1很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？2老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p78页发明飞机以前了解人类探索飞行的历史。3现在，我们已经能够
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