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文档简介

科普版小学英语第五册第一课 Do you have a ruler 说课稿一、教学方式1.直观教学，启发学生参与。借助实物，让学生直接感受和理解语言，通过视、听、说加深印象，强化记忆，激发学生参与教学的兴趣。2.创设情境，交际操练，促进学生参与。教师通过在实际情境中的交际性操练，能充分调动学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，从而使教师教活英语，使学生学活英语。二、教学内容1.Warmup课前师生表演唱歌曲：“Hello!How are you?”设计意图：课前，让学生唱唱英语歌曲，能吸引学生的注意力，稳定学生情绪，渲染学习英语的良好氛围。2.Play a game.Listen and do（教师发口令，学生做出相应的动作）：Open your pencil。ease.Take out your rulerpenShow me your pencileraserClose your pencil-case.设计意图：此游戏不仅能提高学生的注意力和反应能力，而且复习了上节课学习的生词take，show，ruler为本课活学活用句型Do you have a作了铺垫。3.Freetalk.Doyou have a ruler?Yes.I do.Here it is.Oh.itS too short.1 want along one.Do you have a long ruler?Yes，I do.CanI useit?Here you are.Thank you.But itS tooshort.No，look!ItS a long one.4.Teach the lesson.（1）Learnwords教师分别拿出词典、圆珠笔、橡皮等实物，用英语自问自答，引出单词dictionary，ballpen，eraser，然后领读并运用实物操练。设计意图：借助实物，让学生直接感受语言，激发学生的学习兴趣。（2）导入主题句型教师手拿一本词典说：Ihave a dictionary.然后问一学生：Do you have a dictionary?学生答：Yes，I d0.或N0，I dont.然后用ballpen，eraser等做替换练习。设计意图：将对话练习融入真实的情境中，充分体现了在交际中教，在实用中学的思想。通过这种方式学习的语言学生记得牢。5.Practise（操练）（1）师生对话：D0 you havea？Yes，I do. .Can I use it，please?Certainly.Here you are,（2）Practise in pairs.（3）Act the dialogue.（4）Free talk.设计意图：学生在真实的情境中积极参与对话，敢于开口，认真模仿，从而达到了激发学生兴趣，当堂巩固的效果。6.Listen to a song：“，havetwo hands”。设计意图：本首
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