脚背外侧运球（教学设计）.doc

脚背外侧运球（教学设计）一 课的构思：培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施新课标的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想，着重培养学生的创新精神和实践能力。本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛。在教学的过程中，教师先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通过运球比赛的游戏，培养学生良好的人际关系及合作精神。二 教学过程：1、准备：在课的开始部分，用慢跑和徒手操做热身运动，在合理运用情景导入的基础上，更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。2、基本内容：在足球运球的过程中，采用了启发式教学，让学生在没学习运球基础上敢于尝试，在实践中发现问题，解决问题。教师即使点拨，诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动，自主创造，自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在运球比赛中教师提出要求，通过比赛，提供了自我表现的机会，启发学生对体育学习的兴趣，并在此基础上提高学生的运球能力。其次，通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。教学内 容足球运球（脚背外侧运球）技术教学目标1、认知目标：通过自主地、趣味性地、和谐的教学方法，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力。2、技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏协调素质，基本掌握足球运球技术；通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。3、情感目标：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及适应能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。重点难点1、脚背外侧触球的位置及推拨力量的掌握2、重心随球的跟进课的顺序课的内容及练习分量组织教法与要求二基本部分25分钟1、 简单复习上节课所学知识由问题的方式导入新授内容：（教师问学生）对足球了解多少？知道足球运球怎么做的吗？有几种常见的运球。让学生自己寻找运球的方法2、 新授内容：脚背外侧运球脚背外侧运球动作要领：脚触球的部位和外脚背踢球相同。运球时，上体要稍前倾，两臂协调摆动。运球脚屈膝提起前摆，脚趾稍内转斜下指，摆至球体上方时，用脚背外侧推拨球的后中部，重心随球跟进。3、 集体练习：运球比赛学生排成4路纵队。由排头开始从起点线运球绕过对面标旗，再折回到起点，把球传给下一个人，然后跑到排尾。先运球完的那组为胜。4、 自由练习：教师巡回指导，指出易犯的错误，并进行纠正。5、 指出做的比较好的同学让其进行表演，鼓励做的差的同学。6、教师再次讲解示范动作要领，让学生强化记忆。组织： 教师进行示范讲解，学生跟随示范进行模范要求：动作规范有力度学生在练习的同时，教师在旁边纠正错误。表扬优等生，鼓励后进生。让做的好的同学做表演，并指出他那里做的好，让同学们去模范。要求：指导练习要有耐心三结束部分5分钟1、松整理活动2、本课小结3、布置课后作业4、师生再见，体育委员归还器材1、组织：学生一边听教师本次课小结，一边进行自我放