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文档简介

小数的加减法教学内容：教材112页例4以及113页 课堂活动 113页练习二十四第1题教学目标：1能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。2在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便计算。教学重点：能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学难点：能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学过程：一、预习导学：24.5221.6 1012.71 13.6824.426.525.35 25.3518.5 314.72 二、课堂探究：1教学112页例4：（出示情景图）（1） 创设情景，引入新课（2） 理解题意：王伯伯和他的儿子来到了种子展销现场。他们在现场都了解到哪些信息？他们需要解决什么问题？仔细观察，交流信息，合作交流怎样才能知道他们买种子一共花了多少钱? 5.52.7614.5（4）这个算式怎样计算？全班汇报。5.52.7614.5 5.52.7614.5 （5）你喜欢那种计算方法？ 第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？加法交换律和加法结合律用字母怎样表示？三、课堂小结：今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)说明：整数加法运算律同样适用于小数加法。说说小数连加法要注意什么？ 观察数据特征，简便运算，小数点对齐。四、课堂检测：1教材（112页）课堂活动第1题2练习二十四第1题独立完成五、拓展延伸：夺红旗用简便方法计算3.680.60.4 33
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