四川省成都市八年级数学下册6.2平行四边形的判定学案2.docx

6.2平行四边形的判定第二课时学习目标：1.能记住用对角线判定平行四边形的方法。2.运用平行四边形的判定方法解决问题。重点和难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用学习过程：一、阅读教材143-144页的内容，解答下列回题：1.教材143通过木条实验猜想、并证明了“两条对角线互相平分的四边形是平行四边形”。你能用另一种方法证明此定理吗？由此得到平行四边形的判定定理3： 的四边形是平行四边形。用几何语言表示： = ， = 四边形ABCD是平行四边形；试一试：四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，下列判断正确的是（ ）A若AO=OC，则ABCD是平行四边形; B若AC=BD，则ABCD是平行四边形;C若AO=BO，CO=DO，则ABCD是平行四边形;D若AO=OC，BO=OD，则ABCD是平行四边形2.补充：两组对角相等的四边形是平行四边形吗？若是，请给出证明。由此得到平行四边形的判定定理4： 的四边形是平行四边形。用几何语言表示： = ， = 四边形ABCD是平行四边形；试一试：具备下列条件的四边形中，不能确定是平行四边形的为（ ）A相邻的角互补 B两组对角分别相等C一组对边平行，另一组对边相等 D对角线交点是两对角线中点二、合作探究学习1.探究1如图所示，D为ABC的边AB上一点，DF交AC于点E，且AE=CE，FCAB求证：BD+CF=AB2.探究2如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，过点O作两条直线分别与AB，BC，CD，AD交于G，F，H，E四点。求证：四边形EGFH是平行四边形。3.探究3如图，在 ABC中，AD是BC边上的中线，E为AC上一点，连结BE交AD于点F，且AE=EF，求证：AC=BF。证明：三、当堂检测1.在四边形ABCD中，AC交BD交于点O，若OC= 且0D= ，则四边形ABCD是平行四边形。2.如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列条件不能判定四边形ABCD为平行四边形的是( )A. ABCD，ADBC B. OA=OC，OB=OD C. AD=BC，ABCD D. AB=CD，AD=BC3.下列说法不正确的是（ ）A一组对边平行且相等的四边形 B两组对边分别相等的四边形C对角线相等的四边形 D对角线互相平分的四边形 4. 能够判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( )A. 一组对角相等 B. 两条对角线互相平分 C. 两条对角线互相垂直 D. 一对邻角的和为1805. 四边形ABCD中,ADBC,要判定ABCD是平行四边形,那么还需满足 ( ) A. A+C=180 B. B+D=180 C. A+B=180 D. A+D=1806.如图所示，在ABCD中，E,F分别是对角线BD上的两点，且BE=DF，要证明四边形AECF是平行四边形，最简单的方法是根据 来证明.7.已知如图，O为ABCD的对角线AC的中点，EF经过点O，且与AB交于E，与CD 交于F.求证：四边形AECF是平行四边形。四.课堂小结1.本节课学到哪些知识？2.本节课在数学思想方法上有什么体会？五.课后作业1.第144页随堂练习，第145页习题1-3题2.如图，在ABC中，D是BC边的中点，F、E分别是AD及其延长线上的点，CFBE（1）求证：BDECDF；（2）请连接BF，CE，试判断四边形BECF是何种特殊四边形，并说明理由3.如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为（3，0），（0，6）动点P从点O出发，沿x轴正方向以每秒1个单位的速度运动，同时动点C从B出发，沿射线BO方向以每秒2个单位的速度运动，以CP，CO为邻边构造PCOD，在线段OP延长线上