上课《邓稼先》ppt课件6.ppt

邓 稼 先 踏遍戈壁共草原， 三十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 哀君早辞世， 功勋泽人间。 两弹元勋 邓稼先 邓稼先(19241986年)中国核物理学家 ，1941年至1945年在西南联大物理系学 习，1945年抗战胜利后，应聘于北大物 理系任教。1948年到美国印第安那州普 渡大学念研究生，被选入“留美科协” 总会干事会。1950年8月，冲破重重险 阻登上了回国轮船。1950年10月在中国 科学院近代物理研究所任助理研究员， 从事原子核理论研究。1958年8月调到 新筹建的核武器研究所任理论部主任， 负责领导核武器的理论设计，后历任研 究所付所长、所长，核工业部第九研究 设计院付院长、院长，核工业部科技委 付主任，国防科工委科技委付主任，是 我国核武器理论与技术的研制与发展的 主要组织者领导者。 不要让 人家把我们 落的太远 杨振宁（1922）著名的物理 学家和科学大师。1966年至今任 纽约州立大学石溪分校教授， 1986年兼任香港中文大学客座教 授，与李政道一起在1957年获诺 贝尔物理奖，1986年获美国国家 科学奖，1993年获美利坚哲学学 会颁发的本杰明富兰克林奖章， 1994年又获费城弗莱克林学院颁 发的鲍威尔科学成就奖，成为第 一位获此殊荣的物理学家1996年 又被中国国家科学技术委员会授 予国家级国际科学技术合作奖。 深挚的友情是最感人的。就我自己说，我们要能多得到深挚的 友谊，也许还要多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。 邹韬奋 可歌可泣： 鞠躬尽瘁: 锋芒毕露： 至死不渝: 马革裹尸: 截然不同: 家喻户晓: 妇孺皆知： 燕然勒功： 值得歌颂，使人感动得流泪。 小心谨慎，贡献出全部精力。 锐气和才干全都露出来。比喻人爱逞强显能，好 表现自己。 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。 东汉大将追击北匈奴，出塞三千里，至燕然山刻 石记功而还 。 每家每户都知道。 连妇女和小孩都知道，形容人人都知道。 形容完全不同，有很大区别。 到死都不改变。 课文的六个部分，分别写 了什么内容？ 1、在近一百多年来的中国历史乃至世界历史的 背景上推出邓稼先。 2、简单介绍邓稼先的生平简历。 3、在同美国“原子弹之父”奥本海默德对比中 写邓稼先的品质特征 。 4、作者写自己从邓稼先那儿得知中国原子弹工 程是自力更生地搞出来的消息时激动万分。 5、写邓稼先科研工作的荒凉环境及他的工作才 能和责任心。 6、引述邓稼先夫人的电报、书信中的对话，对邓 稼先总结评价，结束全文。 难 点 质 疑 文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一 百年来的历史？ 邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么 要对比着写他们？ 你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕 育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产 党的理想党员。”这两句话的含义？ 为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有 详写？ 本文的语言有何特色？试举例说明。 难 点 解 答 先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼 先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一 巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发 展产生巨大影响的历史人物。 邓稼先是一个不引人注目的人，忠厚平实，真诚 坦白，从不骄傲，“一生喜欢纯字所代表的品格 ”，有中国农民的朴实气息，而奥本海默是一个 锋芒毕露的人。 将邓稼先与奥本海默做对比 ，更能鲜明的突出邓稼先的性格和奉献精神。自 然而然的得出结论“邓稼先是中国几千年传统文 化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中 国共产党的理想党员。” “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高 奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默 截然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间 关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚 、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分， 并把它们变成了自己的精神品格。“是中国共产党的 理想党员”是指他没有私心。中国共产党的宗旨就是 全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进 ，邓稼先就是把这些封为自己的行动准则，因此它 是理想的党员。 作者把文章的重点没有放在叙述邓稼先对研制“两 弹”的巨大贡献上，是因为作者对分隔在大洋彼岸 的老朋友邓稼先的具体情况了解不多，再加上又 是一篇短文，不宜铺开来写;而作为大科学家 写大科学家，宜着眼于科学精神、科学态度以及 气质品格、价值观、人生道路方面，而不是放在 具体实践的描述上；作者写这篇文章包含了对邓 稼先的不尽的思念，同时渗透着自己的人生道路 与他有相同的东西，因此也不会把重点放在具体 事件的描写上。 有时句式整齐，如：从“任人宰割”到“站起来了” ，举了1898年“任人宰割”的四个例子；又如“两 弹元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和 贡献；又如，第五部分的第四段，句式也很整齐 。 有时长句和短句交错使用，例如在介绍奥本海默 的性格和为人时，长句和短句交错的使用。 句式的多变是为表达思想感情服务的句式排列整 齐，往往造成一股气势，朗朗上口。长短句交错 使用，又形成一种错落有致的美。长句便与表达 比较复杂严密的意思；短句显得活泼多姿，节奏 快。结合起来便有一种特殊的表达效果。 文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的 书信中的对话？ 这些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼先 的总体评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚感 情。这一部分也是对全文内容的总结。 邓 稼 先 两弹元勋 鞠躬尽瘁，死而后已 邓稼先与奥本海默 真诚坦白，忠厚朴实 民族感情？友情？ 民族脊梁，真诚对友 我不能走奋不顾身 永恒的骄傲 课堂练习 下列加点字解释正确 的一项是（ ） 鲜为人知：新鲜，奇异 鞠躬尽瘁：一种礼节。 家喻户晓：喻，比喻。 阔别：长时间的分别。 D 邓稼先是中华民族核武器事 业的开拓者和奠基人。 修改病句 仿句练习 例句：没有理想的人，他 的生活如荒凉的戈壁，冷 冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活 如 病句改正：邓稼先是中华 民族核武器事业的奠基人 和开拓者。 凋零的落叶，飘飘荡荡， 没有方向。 课 后 作 业 阅读名人传记制作读书卡片 ，寻觅他们成功的足迹。 从中选一位令你敬佩的科学 家，写一则题为我与科学 家读后感，并把你的感受 和同伴分享。 原子弹的研制地西海镇 将军楼当年邓稼先等工作人员居住的地方 当 年 的 试 验 场 核 试 验 后 污染 物 的 填 埋 坑 昔 日 原子 城，今 日 西 海 镇