人教版语文第五单元将进酒教学设计.doc

将进酒教学设计一、教学目标(知识与技能,过程与方法,情感态度价值感)1知人论世,能初步了解李白的生平事迹及其人格魅力。2能借助注解鉴赏李白的代表作品。3初步体会李白诗歌豪放飘逸的诗美特点并对其内涵有所了解。二、 教学重难点：1鉴赏李白的代表作品2体会李白诗歌豪放飘逸的诗美特点3体会怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。三、教学方法：教读讨论法 （多媒体课件辅助）四、课时安排：1五、教学过程：（一）导入在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出（复习学生以前学过的与酒有关的诗，创设学习情景）“对酒当歌，人生几何”， “何以解忧，惟有杜康” “借酒浇愁愁更愁 ,抽刀断水水更流” “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” “把酒问青天, 不知天上宫阙今昔是何年! ”“举杯邀明月，对影成三人” “且乐生前一杯酒，何须身后千载名” “三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急 ”在西域读李白公元年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗，一首醉酒的诗。（二）整体感知： 1背景介绍 此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。 2理解诗句的基本含义。把握本诗的基调读准字音：馔玉 （ ）金樽（ ）恣欢谑（ ）千金裘（ ） 沽（ ）将（ ）进酒呼儿将出换美酒（ ）3朗读指导： 将进酒 李白 君不见/黄河/之水/天上来，奔流/到海/不复回。 君不见/高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成雪。 人生/得意/须尽欢，莫使/金樽/空/对月。 天生/我材/必有用，千金散尽/还/复来。 烹羊/宰牛/且为乐，会须/一饮/三/百杯。 岑/夫子，丹/丘生，将/进酒，杯/莫停/。 与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/听: 钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不复醒。 古来/圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留/其名。 陈王/昔时/宴平乐，斗酒/十千/恣/欢谑， 主人/何为/言少钱，径须/沽取/对/君酌。 五/花马，千/金裘，呼儿/将出/换/美酒， 与尔/同销/万/古愁。（三）诗歌欣赏1依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白是一个什么样的形象？ 激动的、豪放的、悲壮的、自信的、愤慨的、狂放的、愁苦的 2“君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回” “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜” “大江东去浪淘尽，千古风流人物”“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”， “百川东到海，何日复西归？” 从江水想到了人生人生和江水一样，江水的流逝正像一个人生命在时间的轨迹上慢慢流逝一样，一去不返。 人生是短促的。 3“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪” “朝如青丝暮成雪”。早上还是“青丝”，傍晚就青丝成雪。 “朝如青丝暮成雪” 这种感受是许多老年人都有的，但由诗人说出，其意义却非同寻常，形象地表达了诗人政治上的失落感。诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。 4表达了诗人什么情感？时光易逝，人生易老，而功业未成；悲5人生真是很短暂的，那么如何面对这种短暂的人生呢？ 纵酒狂歌 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。6作者的情感有何变化？为什么？转悲为乐；既然人生短暂，悲又何益？既然之前失意，就应另寻寄托，与友相聚，何不在此“得意”时开怀畅饮，及时行乐！“会须一饮三百杯”7“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的一种情感？乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。8找出课文的主旨句： 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 比较主旨句与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在思想内容与表达形式上的异同。内容上相同的是，都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度；所不同的是，前者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而后者所谓“长醉不复醒”显得消极一些。总起来说，前者于愤激中略见昂扬，后者于愤激中略见低沉。9“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 ”诗人列举陈王曹植的事例，有何用意？用以自比，一样的才思敏捷， 一样的遭人妒忌排挤，有志难展 。既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤激。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。愤激面对着“古来圣贤皆寂寞 ”的现实，诗人内心有太多的不满和不平。这无限的激愤表现在行为上就成了:主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 狂放“与尔同销万古愁” 10“酒尽兴来”，原本是应当高兴的时候，然而这种愁为什么不消反长了呢？ 这万古的愁从何而来呢？请结合背景，结合你所了解的李白。 1、政治遭遇（诗人李白的政治梦想与诗人的秉性、情趣、个性的人格） 2、人生理想与现实之间的矛盾 李白的身上浸透着儒家思想的血液，“修身齐家治国平天下”是李白毕生的追求，是李白的一个梦，然而，当无法企及的现实无情地摆在李白面前时，他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。 开头悲叹人生短促，接着因悲而生寻欢之意，准备痛饮一场；然后 转入正题，借酒抒愤世嫉俗之情；最后要喝酒销愁，将这种种复杂的心绪统一为“万古愁，使抒情达到高潮。（四）总结 1全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤欢乐愤激狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐