广东诗莞市九年级数学上册第23章旋转旋转作图教案新人教版.docx_第1页
广东诗莞市九年级数学上册第23章旋转旋转作图教案新人教版.docx_第2页
广东诗莞市九年级数学上册第23章旋转旋转作图教案新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

旋转作图教学媒体教学目标1、掌握旋转的定义2、通过作图进一步认识几何图形的本质特征.3、通过学习旋转的三要素和性质理解作图的精髓，进一步发展学生动手的能力.教学重点旋转作图中选择不同的角度，不同的旋转中心，可设计出不同的图形。教学难点作图过程中理解旋转的性质。教学课时教学内容即问题情境 设计意图个性补案【预习作业】如图，是直角，它绕角的顶点顺时针旋转后到的位置，那么 ， ， ， 。BOA【教学过程】1、 引入新课上节课学习了旋转的概念以及性质。由图形变换得到边角的一些关系。下面我们一起学习下，告诉旋转的三要素，能不能作出相应的旋转得到图形呢？1、如图，画出以点为旋转中心把顺时针旋转后的图形。1、增强学生的合作交流意识，形成共识，引入新课.OAQBPOPQ将OP边绕O点顺时针旋转45度，得到OA。将OQ边绕O点顺时针旋转45度，得到OB，则就是旋转后的图形。结论：旋转作图时候注意几点，一：找准旋转中心。二：搞清楚旋转方向。三：找到原图中每一点的对应点，连接。四：旋转角度不要搞错了。【巩固作业】1、 如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，AOB的三个顶点均在格点上，点A、B的坐标分别为A（2，3）、B（3，1）（1）画出坐标轴，画出AOB绕点O顺时针旋转90后的A1OB1；（2）点A1的坐标为_；（3）四边形AOA1B1的面积为_ 2、ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，其中每个小正方形的边长为1个单位长度（1）将ABC向右移平2个单位长度，作出平移后的A1B1C1，并写出A1B1C1各顶点的坐标；（2）若将ABC绕点（1，0）顺时针旋转180后得到A2B2C2，并写出A2B2C2各顶点的坐标；（3）观察A1B1C1和A2B2C2，它们是否关于某点成中心对称？若是，请写出对称中心的坐标；若不是，说明理由 3、从旋转变换的角度引入中心对称的概念，让学生体会知识间的内在联系，中心对称实际上是旋转变换的一种特殊形式（中心对称要求旋转角必须为180 ，）渗透了从一般到特殊的数学思想方法4、师生合作，归纳出中心对称与中心对称图形的区别与联系。5、培养学生的理解能力、观察能力和归纳能力。3、（2010鸡西）ABC在如图所示的平面直角坐标系中（1）画出ABC关于原点对称的A1B1C1（2）画出A1B1C1关于Y轴对称的A2B2C2（3）请直接写出AB2A1的形状6、巩固学生对中心对称性质的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论