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“绿色班级”创评方案肇庆高新区实验小学一、指导思想班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，构建班级特色文化将有利于学生的全面发展和个性张扬，为了通过丰富多彩的班级文化在学生心中播下环保意识的种子，通过绿色环保陶冶学生情操，使学生养成良好的卫生习惯，并对校园及班级起到美化作用，特制定此“绿色班级”创评方案。二、评比领导小组组 长： 蒋曹斌副组长： 梁少梅成 员： 曾建均 李 棠 姚事成 黄明战三、具体措施1、从班级特色布置入手：发动学生用自己的手工制作、手抄报、美术、书法、科技等作品来点缀教室，体现班级绿色环保特色主题。2、净化环境从常事做起。落实值日生岗位制，做到人人参与，爱护环境卫生人人有责。及时清扫班级垃圾，时时刻刻维护班级卫生。3、落实垃圾回收工作，班级设有回收箱，专人负责，定期清理。4、结合黑板报，开辟环保知识角，介绍各类环保及植物知识，开拓眼界，并增加学生的环保意识。5、教室内有学生自己培育的植物（花、草）或盆景，形成室内花坛或绿色角。要求学生坚持培育管理，当作班级的一项日常工作来抓。这样一方面培养学生的动手、实践能力和审美情趣，同时也可美化、净化班级环境。6、以绿色环保为主题，用废纸，塑料瓶和易拉罐等可利用的物品，开展“变废为宝”手工制作活动，并巧妙地在教室使用。四、创评时间：第八周检查评比。 按比例评选出一、二、三等奖 评选出10个“绿色班级”进行表彰颁奖。五、考核及分值：检查项目：（100分）1、教室整洁，有绿色植物且生长茂盛，每班至少10盆以上。教室布置雅致有特点。（20分）2、室内无尘土、无纸屑、无痰迹、无杂物、无蜘蛛网。（10分）3、桌椅摆放整齐、书本摆放整齐、劳动工具摆放整齐。（5分）4、有固定的图书角，班级图书量50册以上，并摆放有序。（10分）5、课桌、墙壁无脚印、无划痕；讲台无粉尘，窗帘清洁；玻璃及门窗无污渍。（10分）6、学生仪表端庄，着装规范，文明有礼，精神面貌好。（10分）7、教室设有可回收垃圾箱，有明显标识，并有专人管理。（15分）8、上墙的制度、表格、课表等张贴规范、美观。（5分）9、教室无卫生死角。（5分）10、学生使用的文具环保，不使用修正液等有毒有害文具。（10分）清洁工具摆放有序桌椅整齐20分植物茂盛有图书角20分门窗干净地面清洁无卫生死角20分桌面整洁物品
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