《国家的宏观调控》教学设计.doc

国家的宏观调控教学设计一、教学内容【教材内容】：人教版全日制普通高级中学教科书（试用修订本）高一年级政治（上册）第二课第二节第二框：国家的宏观调控。【教材分析】：从理论上看，本框内容与上框内容构成一个统一体系。国家的宏观调控是现代市场经济不可或缺的组成部分。通过教学可提高学生的理论水平。从现实需要看，对国家的宏观调控学生有着切身的感受，同时也有强烈的求知欲望，从而理解和贯彻执行国家的政策、方针等。通过教学可增强学生的实践能力。从知识结构上看，这部分知识又是各种能力测试中常涉及的内容。通过教学调动学生自主学习的自觉性。【学生分析】：高一学生正处于成年的准备期，有一定的知识积累，具备一定的认知能力，从而具备相应的认识起点。高一学生从现实生活中对国家宏观调控措施切实感受以及由此激发出的强烈的求知欲望，容易形成学生学习本框知识的学习兴趣。高一学生对社会经济生活中的国家的宏观调控感受有限，加上没有计划时代的生活经历，因而对本课难点，在理解上有一定的学习障碍。本框所涉及的内容既是一个理论问题又是一个现实问题，因此学习中存在一定的难度。【教学目标】：1、知识技能目标：通过教学，使学生识记宏观调控的含义、主要目标和手段；从市场经济存在的固有的缺陷和弱点的分析与理解，说明国家宏观调控的必要性；从我国经济建设中宏观调控工作的伟大成就的事例分析说明党和国家驾驭市场经济能力的提高。2、过程与方法目标：通过市场经济既是一种有效的资源配置方式，又有其固有的弱点和缺陷的教学，培养学生用辩证思维方法观察，分析问题。通过实例分析宏观调控的成就认识到党和国家驾驭市场经济能力的提高，培养学生运用综合分析方法及理论联系实际的方法。3、情感、态度和价值观通过教学，使学生正确认识党的路线、方针、政策，认识社会主义制度优越性，增强政策、法制观念。通过教学，教育学生不能把计划经济下的计划手段等同于宏观调控手段中的行政手段。从而理性地对待市场经济。通过教学，分析国家宏观调控伟大的成就，认识党和国家驾驭市场经济能力的提高，从而进一步树立爱党、爱国的情感。【教学重点】：国家宏观调控的必要性【教学难点】1、国家宏观调控的主要目标。2、国家宏观调控的行政手段。【设计思想】教学思想：贯彻循序渐进，理论联系实际，分析与综合相结合等教学原则，同时，实践新课标中的教学理念。教学方法：学生阅读讨论法，教师设置情境点拨，引导归纳。运用探究式、启发式多种教学方法结合。教学手段：多媒体。二、教学过程：复习回顾：设置情境，导入主题老师问：在现代市场经济条件下，资源配置的主要方式是什么？它是如何实现的？学生答：市场是调节资源配置的主要形式。是通过价值规律的作用来实现的。多媒体展示（）：价格上涨 获利增多 扩大生产 供大于求供不应求 缩小生产 获利减少 价格下跌老师设问：对于上述图示中的因获利增多而引起扩大生产中的后进入的投资者，他们一定能实现盈利的目的吗？可能会带来什么后果？学生回答：未必。可能会导致投资效益不高，甚至亏本。由此引起资源浪费，经济波动。老师问：如何来解决这一问题呢？（由此导入新课）这就需要国家的宏观调控。第二课第二节第二框：国家的宏观调控（板书）（一）国家宏观调控的必要性：1、市场的调节作用不是万能的。运用理论分析得出市场调节在公共消费领域因缺乏动力驱动而导致调节失效。2、有些产品的供给不能依靠市场来调节。从市场在调节麻醉品，枪支弹药，不健康的书刊等商品的供给上可能带来的消极影响得出结论。3、在市场调节发挥广泛作用的领域（市场调节也不是完美无缺的）存在其固有的弱点和缺陷。（1）市场调节的自发性（原因，后果）（2）市场调节的盲目性（原因，后果）（3）市场调节的滞后性（原因，后果）（启迪思维，师生互动，阅读，讨论，分析综合相结合）多媒体展示（）一哄而下展示，加深对市场调节缺陷的理解。通过分析，使学生认识到：市场调节既是一种优化资源配置的主要形式，同时又具有其弱点和缺陷，从而树立一分为二的观点和培养辩证思维能力。总之：由于市场的作用不是万能的，也不是完美无缺的，所以，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的基础作用，而且需要国家的宏观调控，只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种种缺陷，把“有形的手”和“无形的手”结合起来，保证市场经济健康、有序地发展。多媒体展示（）： 19291933年世界性的经济危机 美国罗斯福新政分析罗斯福新政对当时的美国经济起了什么作用。多媒体展示（）： “九五”前、后期我国的经济形势及国家宏观调控措施。（央行第五次加息）那么，什么是国家的宏观调控？它的主要目标是什么？（二）国家宏观调控的含义和主要目标1、含义（从主体、方式、范围、内容等几个方面进行分析，从而得综合认识）2、主要目标：（1）促进经济增长（从地位、表现、原因来分析说明）（2）增加就业（从形势、原因、措施等几个方面来说明）（3）稳定物价（从含义及重要性方面加以说明）（4）保持国际收支平衡（从含义、作用等方面加以说明）总之，以上四个方面关系是相互制约、相互联系、相互促进的，只有综合运用各种宏观调控手段，统筹安排，才能实现国民经济的协调发展。那么，国家宏观调控的手段有哪些呢？多媒体展示（）：材料：据国家发改委、国家统计局2007年5月14日发布的调查结果显示，今年5月，全国70个大中城市房屋销售价格同比环比均继续上涨。新建商品住房、二手住房和非住宅商品房上涨幅度均超过5%，从而使近年来的房价达到了一个新的峰值。为稳定房价，中央政府轮番使用税收、利率以及土地供给等宏观调控手段抑制房价上涨。各地政府也制定相关政策抑制房价。今年深圳就公布了房地产市场十大整治措施，并宣布在全市开展房地产交易秩序专项整治行动，对房地产企业发布虚假信息、炒卖房号、捂盘惜售、囤积房源、恶意炒作哄抬房价、扰乱市场秩序的行为依法从严查处。南京自今年5月以来，面对再次飙升的房价，首开地方政府动用行政手段调控房价先河，对商品住宅实施以“政府指导价”为核心的价格监管制度：核准基准价、限定利润率、规定最高涨幅5%。请从经济学角度分析：（1）为什么会出现房价高涨？（2）面对房价的再次飙升，政府运用了哪些手段进行调控？（由此引出）（三）国家宏观调控的手段1、经济手段（从主体、内容目的、特点等几个方面进行讲解，学生举出相关事例）2、法律手段（从含义、依据、作用、要求等几个方面讲授）由学生举出一些法律3、必要的行政手段（从含义、特点、注意点几个方面讲授）多媒体展示（）展示：行政手段与计划手段的关系。总之，国家宏观调控的手段各有所长，各具特色，它们相互联系，相互补充，共同构成了宏观经济调控手段的体系。在市场经济条件下应以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控手段的总体功能。七、课堂小结：宏观调控主要是一种间接逆向调控，而不是直接调控。走出认识上的几个误区：不能认为宏观调控就是靠行政手段不能认为只有在我国社会主义市场经济体制下才有宏观调控。事实上，资本主义经济的发展也离不开国家的宏观调控，二者的区别在于宏观调控的效果不同。而不是需要不需要。不能把加强国家宏观调控与发挥市场机制的调节作用对立起来。国家的宏观调控是建立在市场发挥基础性作用的基础之上的，同时又是对市场调节的缺陷的弥补。课堂思考题：在现代市场经济的发展中，必须把“有形的手”和“无形的手”结合起来，那么，它们之间的关系怎样呢？多媒体展示（）：课后作业（见辅导材料）三、板书设计：2.2.2国家的宏观调控1、必要性：（1）市场调节不是万能的 （2）市场调节的弱点和缺陷推出：市场经济的发展需要国家的宏观调控。2、含义和主要目标：（1）含义：（2）主要目标：促进经济增长；增加就业；稳定物价；保持国际收支平衡。3、手段：经济手段；法律手段；必要的行政手段。八、教学反思：1、市场经济的实践证明，国家宏观调控已成为现代市场经济的重要组成部分。这部分内容比较抽象，学生缺乏必要的感性认识。因此，在教学中我始终