中班语言教案设计《冬天是什么》.doc

中班语言冬天是什么是什么（一） 活动目标：1、欣赏散文，丰富词汇：美美地、厚厚的、好多好多。2、在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简单的句子描述动物过冬的方式。3、引导幼儿感受散文的优美。活动准备：1、小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的头饰各一个。2、冬天景色的图片一张、相关教学图片四幅。3、教学挂图、磁带。活动过程：一、师生问好。教师：小朋友们好！冬爷爷听说我们中二班的小朋友表现很棒，上课非常认真，要送礼物给你们呢！你们看（教师出示智慧星），看看谁上课表现最棒，谁就能得到冬爷爷的智慧星。二、教师边指图片边讲述散文，幼儿倾听并感受散文的优美。1、导入，教师出示冬天景色的图片，引出活动。教师：今天呀，冬爷爷还带来了一幅好看的图片，你们想看吗？（想）教师：（出示图片）你们看看这是什么季节呀？（冬天）教师：冬天会有什么呢？（下雪、很冷、树叶落光.）2、教师边演示图片，边朗读散文。教师：你们觉得冬天冷吗？（冷）教师：那你们想知道这么冷的冬天小动物是怎么过冬的吗？（想）教师：现在老师要给你们读一篇散文，散文的名字叫冬天是什么。散文的名字叫什么呀？（冬天是什么）请你们竖起小耳朵仔细听。（教师边操作教学图片，边讲述散文）教师：好了，散文读完了，好听吗？（好）散文的名字叫什么？（冬天是什么）看看哪个小朋友听的最清楚，刚才老师讲了有哪些小动物。（小熊、大雁、绵羊、小蚂蚁）三、请小朋友再听一听磁带里的老师读，听听小动物们都说了什么？教师：这么好听的散文，你们想再听一遍吗？（想）（教师播放磁带）教师：好，听清楚了吗？那谁还记得散文中的小熊说了什么？（依次出示动物图片提问）教师：真棒！说明我们班的小朋友上课都非常认真。那他们为什么会对冬天有这样的感觉呢？（因为冬天很冷）四、幼儿跟随教师共同朗读散文，发现语言中的叠词。1、引导幼儿跟读散文。教师：这么好听的散文，你们想不想学习呀？（想）那我们一起来学学这篇好听的散文吧。（小动物的话留给幼儿尝试说，教师引导）2、理解并用动作表现“美美地、厚厚的、好多好多”。教师：在散文中，小熊说美美地睡一觉。老师想请你们表演下小熊美美地睡一觉是什么样子？教师：绵羊穿上一件厚厚的毛大衣又是什么样子呢？蚂蚁准备了好多好多的食物，好多好多是多少呀？3、分组表演。教师：现在我们一起来表演动物们说的话，请第一组的小朋友来当小熊，第二组的小朋友当大雁，第三组的小朋友当绵羊，第四组的小朋友当小蚂蚁。看看哪组的小朋友表演的最棒。（每一组发个一相应的动物头饰）五、体验散文的优美。教师：小朋友们表演的真棒，让我们再来听一听这篇散文吧！学学用录音机里的声音读读。（鼓励幼儿要有感情地朗读）教师：听了这个故事，你们觉得冬天是什么样子的？（引导幼儿说出：冷、下雪、很美丽）教师：冬天这么美，让我们来跳一支舞吧。（音乐：雪绒花）六、活动延伸。教师：小朋友舞跳得真棒！那现在我们一起排好队到教室外面去看看我们的冬天是什么样子。请小朋友们和客人老师再见。幼：客人老师再见。附散文：冬天是什么小熊说：“冬天呀就是在洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的时候再醒来找东西吃”大雁说：“冬天呀就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候，