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搜学文理分科测评报告2012-03-20报告编号：PC201406944文理分科测评报告姓 名： 孙鸣琪年 龄： 17 岁性 别： 男年 级： 高中三年级学 校： 报告日期： 2014 年 9 月 30 日隐私权：本报告所含信息属于个人资料，未经许可，不得阅读、复制或泄漏报告内容。说 明：本测评属于指导性的教育与心理测验，用于高中生的文理分科选择指导，如有任何疑问，请与我们联系。版 权：搜学文理分科测评版权归属北京搜索时代科技发展有限公司独立拥有。未经公司授权，任何机构均不得拷贝、引用报告中的相关信息。报告导读孙鸣琪同学：您好！非常感谢您选择了文理分科测评系统，希望我们的测评报告能帮助您清晰地认识自我，为您的学业科目选择和未来学习发展提供有效的帮助。选择未来发展道路时，您是否会举棋不定，难以确定自己前进的方向？面对选择文科还是选择理科，您是否会感觉无从取舍，难以判断自己该何去何从？此时此刻，是听从老师和家长的建议，还是跟随自己的感觉？是否需要有人为您拨开云雾、指点迷津？搜学网文理分科测评系统是搜学网在2009年12月成功推出面向高二、高三学生的“搜学网高考专业选择测评系统”后，应广大学生、家长和老师的要求，通过与教育部考试中心、北京师范大学等专业机构的合作，根据初三至高一年级学生身心发展特点，结合高一阶段学生学习情况，从学业规划的高度出发，以人尽其才的愿景，推出的一项测评服务。高考专业选择测评系统由学科兴趣测评、性格测评组成，完成测评后，根据您的实际作答情况，系统将整合出一份针对您个人的、具有指导意义的分析报告，从您的兴趣、性格等个人优势出发，给出科学的专业选择指导信息。注意事项： 本报告对你的个人特征进行了详细的描述，是科学的参考资料，但不是唯一的决策依据，其目的是为了帮助你拓宽思路，接受更多的可能，而并非限制你的选择； 报告结果没有“好”与“坏”之分，但不同的特点对于不同的学科选择会存在“合适”和“不合适”的区别，从而表现出具体条件的优势和劣势； 所有测评结果的得分仅代表你本人各指标之间的相对水平，而不代表你的这些指标在人群总体中的相对水平。学科兴趣测评兴趣是人们积极探索某种事物的倾向。心理学的研究表明，如果从事某种活动时，个体保持中等偏上的兴趣，更容易获得成功。学生如果能在感兴趣的学科领域或学业道路上行走，往往能最大限度地调动起积极性，会表现得孜孜不倦、废寝忘食，进而取得卓越成就。反之，如果学生所学科目和所走的路与兴趣不吻合，他可能会缺乏主动性，勉强应付自己的学业和学业道路，难以有所作为，更别提人生的成功了。现实中，许多已踏入大学校园的同学对自己学习的学科并不感兴趣，究其原因，就是因为这些同学并不了解自己的兴趣所在，他们往往今天对这个感兴趣，明天又对那个感兴趣，或者简单地认为成绩好的学科就是感兴趣的学科。显然，如果在文理分科选择时仅凭一时的激情和冲动，极有可能会造成选择失误。心理学研究已表明，学科兴趣是可以分门别类的，如有的学科要求学习者乐于钻研，如果一名学习者偏偏喜欢社会活动，那他很有可能学不好这个学科。搜学网文理分科测评系统总共有语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治等八个课程类别，这是通过课程的性质划分的。 第9页 / 共 9页您的学科兴趣是：偏向文科如图所示，你的学科兴趣中文科所占比例为72%，你对于文科类的学习兴趣比较浓厚，而理科所占比例为28%，你对于文科类的学习兴趣比较淡薄，有明显的文理偏向，您的学科兴趣为偏向文科。在专业选择上可以选择偏文一些的学科，你的特点会得到很好的发挥。当时在高中的学习过程中不要忽视全面发展。文科分数=历史+地理+政治+数学(原始分)+语文(原始分)365 = 85 + 73 + 90 + 81 + 36理科分数=物理+化学+生物+数学(原始分)+语文(原始分)137 = 7 + 0 + 13 + 81 + 36学 科：物理化学生物历史地理政治得 分：7分0分13分85分73分90分分数说明：您在某种学科兴趣类型上的得分越高，表明您越适合学习与之相匹配的课程，反之，您在某类上的得分越低，表明您越不适合学习与之相匹配的课程。左图中蓝色阴影部分较多地分布在历史、地理、政治一侧，即文科一侧，这表明您的学科兴趣倾向在文科，选择文科您可能能够较好地完成学业。【关于文理选择的其他建议】1、测评表明你对各门学科的兴趣强度，具体在选择文理科时，你同样需要考虑各科的学习成绩和发展潜力，来做出最后的选择。2、有些同学会出现文理科兴趣均衡的情况，怎么办呢？除了考虑兴趣和成绩因素外，你可以通过参考大学专业所属的科别来做出选择，比如：A同学希望报考北京大学的心理系，在高考招生时北大心理系只招收理科学生，那么A同学则应选择在理科班学习。3、从目前高校招生的现实情况来看，理工科专业的数量多于文科专业，因此我们建议文科和理科兴趣值偏差在15%以内的同学，应更多考虑选择学习理科。性格测评性格是人们对现实的一种稳固的态度，通常蕴含于人的言行举止之中。性格特征使得每个人的行为活动都染上独特的色彩，具有某种性格的人通常在不同的活动中都表现出相同的特征，例如，一个人具有外向的性格特征，这种特征会在他的日常学习、生活以及未来职业生涯中表现出来。换句话说，人的性格特点对人的活动（学习、生活、工作）存在潜在的、稳固的影响。显然，学生的性格与其是否能够良好适应某种专业学习和生涯道路密切相关。通过性格测评，你可以充分地了解自己的个性特点，接纳自己，进而真诚地对待自己，为自己的选择和决定负责。通过了解自己，你还将学会以同样客观的眼光看待你身边的每一个人，找到与他们沟通的方法，为自己营造一个更和谐的学习生活环境。权威心理学研究者从四个维度来综合考查人的性格或个性特征，每个维度又有两个方面，如图所示，通常每个人的性格都处于这四个维度的分界点的这一方面或那一方面，我们称之为“倾向”。我们如何与世界相互作用内向：倾向于内部世界，喜欢独处和享受冥思。外向：倾向于外部世界，乐于与人交往，积极行动。我们关注哪些事物直觉：倾向于将来可能发生的事，喜欢想象和创造。直感：倾向于当前发生的事，注重事实、脚踏实地。我们如何思考问题理智：倾向于理性与逻辑，坚持原则，讲究条理。情感：倾向于人性化，乐于包容他人，营造和谐环境。我们如何做事独立：倾向于有组织、有规划，喜欢按计划行事。依存：倾向于弹性和灵活，喜欢随性而行。外向内向内向外向情感1234依存理智5678依存情感9101112独立理智13141516独立直感直感直觉直觉在现实生活中，我们可能都涉及到同一维度的两个方面，只是其中一个方面是你用的更为频繁的和适宜的，这就好比人的左右手，每个人都会用到左手和右手，但是我们一般都把习惯用左手的人称为左撇子。同理，个体的性格类型就是个体表现最突出、最频繁的那种。四个维度的两个方面相互组合，一共组成222216种性格类型，如图所示，每个人都能通过性格测验找到与自己相符的性格类型。你的性格是：创意灵动型您在四个维度上的得分为：性格维度得分倾向1. 我们如何与世界相互作用62分外向2. 我们关注哪些事物62分直觉3. 我们如何思考问题67分理智4. 我们如何做事55分依存根据您在性格测验上的得分可以分析出您的性格是外向直觉理智依存，我们可以把其形象地称为创意灵动型。外向内向内向外向情感潇洒豁达型灵性善感型理想自我型热情实干型依存理智外向实干型内向执着型沉着独立型创意灵动型依存情感合作利他型传统奉献型矜持细腻型激情奋发型独立理智务实领袖型求实负责型独立自主型铁腕领袖型独立直感直感直觉直觉创意灵动型的人具有以下特征：思维敏捷、跳跃，情感丰富多变，有创造性。喜欢打破陈规，不按理出牌，天生多变不可捉摸。有创新性思维，厌恶呆板的无创意的工作。优点是：1.聪明绝顶，有超出常人的智力水平，浑然天成的灵气；2.创新意识强，能看到别人看不到的角度和深度；3.能同时处理多个问题，熟练变化，灵活地适应新情况。弱点是：1.善变，做事不能持续，相比“做事情”而言更喜欢“想事情”，认为其中毫无乐趣可言；2.对人的关注不足，喜欢把精力放在对的事情上，而对他人的感受和情绪反应较少考虑；3.忽视细节，在潜意识中会认为常人能观察到的或无关紧要的东西是没有价值的。结束语文理分科选择是一个极其复杂的过程，也是学生的学业发展中极为关键的一步。我们衷心地希望本测评能为您的未来发展提供科学的参考意见，帮助您全面而客观地认识自己，让您知道自己喜欢做什么、适合做什么和擅长做什么，做到有的放矢。在人生发展中，个人的主观能动性是十分重要的，打开成功之门的钥匙最终掌握在您自己的手中，希望您能结合自身的实际情况，参考我们的报告，在学业生涯中实现自己的理想和抱负。*我们力求从兴趣、性格来挖掘学生的发展优势，然而迄今为止尚未有哪种理论能够全面、深刻地描述一个人。同时您在测评过程中也会有某些因素可能会影响您的测评结果。读完本测评报告，如果您觉得最终的测评结果与您的实际情况不是很符合，以下几点可以帮助您分析原因：1. 您的选择尚未完全分化，在过多题目上做出了相同的回答；2. 回想一下您的测评过程，是否有意无意地回避了一些真实情况；3. 您在测评过程中态度是否认真，心情是否放松；4. 您在测评过程中有没有受到外界因素的干扰；5. 重新审视自己，在适当的时候再次参加测试。*如果你在高考方面遇到任何问题，请访问搜学网高三家长俱乐部，免费注册后即可在线向专家提问。同时，高三家长俱乐部还为家长