通许县哈佛学校多媒体教学课件22在沙漠中心.ppt

大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺 昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。唐白居易 穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。唐岑参 q 沙漠沙漠 圣埃克絮佩里 法国作家 圣埃克絮佩里于1900年6月29日出生在法国里 昂。他曾经有志于报考海军学院，未能如愿， 却有幸成了空军的一员。1923年退役后，先后 从事过各种不同的职业。 1926年，圣埃克絮佩里进入拉泰科埃尔航空 公司。在此期间，出版小说南方邮件（ 1929）、夜航（1931），从此他在文学上 声誉鹊起。1939年，又一部作品人类的大地 问世。 第二次世界大战期间他重入法国空军。后辗 转去纽约开始流亡生活。在这期间，写出空 军飞行员、给一个人质的信、小王子 （1943）等作品。1944年返回同盟国地中海 空军部队。在当年7月31日的一次飞行任务中 ，他驾驶飞机飞上湛蓝的天空，就此再也没有 回来 检查预习 硌 犁 铧 筛 糠 真谛 乙醚 虫豸 打嗝 噎 住 躯壳 脐 带 （gg） （l l） （huhu） （shishi) ) （dd） （mm） （zhzh） （gg） （yy） （qioqio) ) （qq） 整体感知： 快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的 内容； 本文作者叙述了在沙漠中心遇险后的经历 ，以细腻的笔触，将自己濒临死亡的内心 情感表达得淋漓尽致，以无比平静的心态 阐释了对人生的理解和体会。 整体感知： 请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿 全文。 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事 业、生命的思索. 合作探究： 请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？ 1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、感到呼吸困难。 4、找不到任何水，连露水也没有。 在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？ 1、产生幻影 2、感到疲倦、错乱 3、呼吸困难 请同学们找一找表达作者心理描写的句子 ， 分析这些句子表达了作者怎样的情绪？ 思考讨论： 痛苦绝望平静乐观 作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？ 1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 2、如果能够回去，他会卷土重来。 3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 作者的这种冒险是为了个人的利益吗？ 那他是为了什么呢？ 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不 在于自由，而在于对一个责任的承担。这个 责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人 类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的 ，是崇高的。 拓展延伸： 1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？ 人生怎样才算成功？ 发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。 古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动 了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。 发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管 人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些 人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。 发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有 财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态 文明、政治文明才会得到促进。 发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我 的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。 缺水寒冷寒风 幻影疲倦,错觉 呼吸困难 痛苦 绝望平静 乐观 对生命 对事业 为了人类的事业尽一点责任 热爱生命，毅力坚强 小结： 本文主要围绕“我”被困于沙漠中心后的心 理活动展开叙述，写出了“我”在这一段时 间内的心理变化，集中展示了作者对生活 和生命的热爱，表达了为实现理想和信念 不惜献出生命的豪情壮志，歌颂了人类的 探索精神。 小结：小结： 本文主要围绕本文主要围绕“ “我我” ”被困于沙漠中心后被困于沙漠中心后 的心理活动展开叙述，写出了的心理活动展开叙述，写出了“ “我我” ”在在 这一段时间内的心理变化，集中展示这一段时间内的心理变化，集中展