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讲政治纪律讲政治规矩个人查摆材料射洪乡中心学校 胡涛只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误；只有讲规矩，才不会迷失方向、偏离轨道。通过近期的“双讲”主题教育实践活动，我严格自省，查找了自己在政治立场、政治规矩、理想信念、组织纪律、工作纪律、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表等十个方面，找准了产生这些问题的根本原因，明确了整改方向，现自我剖析如下：一、存在的问题及表现（一）工作纪律观念不够强。主要表现思想上自我约束不严格，在准点上下班坚持不够，有时候出现迟到和早退。（二）爱岗敬业心不够。主要表现思想上存在一定的惰性和畏难情绪，缺少主动作为勇气，有时需在领导的督促指导下才能完成工作，完成的质量不高。工作中遇到难题有绕道走的思想，缺少迎难而上、知难而进的劲头。教学浅尝则止，忽视学生实际学情教学只图完成任务，对学生究竟完成怎么样，了解太少。（三）对学生的关爱不够。主要表现对于学生在青春期出现的一些心里上的问题，不能够完全的解释帮助好。对后进生的帮扶力度不够，在对口贫困学生帮扶上，力度还比较弱。二、存在问题的原因分析（一）对主观世界的改造有偏差。放松了对人生观、世界观的改造，缺少“日三省吾身”的自觉，思想上自警自励不够。没有严格按一个有着共产主义信仰的党员的标准要求自己，没有党的事业兴衰和一己的荣辱息息相关的责任意识，习惯于以小人物的视角和眼光看问题，在政治上心智还不成熟，缺乏政治敏锐和自觉性，缺少政治责任感。看待问题眼光不具前瞻性、思维深度广度不够，工作开拓创新意识不强，习惯按部就班，敬业精神有待进一步加强。（二）对学习和实践结合力度不够。一方面加强学习的认识不够到位，对政治理论素养的培养认识不足，在学习的过程中，不求甚解、不愿深研、断章摘句。对一些教育理论问题政策法规说不出所以然，断章取义；三是为学习而学习，未加充分体会，与自身工作实际联系不紧密，工作实践常常脱节，感觉“书到用时方恨少”。 三、努力的方向及措施在今后的学习工作中，我将从以下几方面不断改进和提升自己：（一）加强学习，提高教育教学水平。一是全面学习各种理论知识和政策法规；二是广泛涉猎新知识、新思想，随时搜集整理重大理论成果，钻研政策法律法规，充实完善头脑，更新思想观念，促进自身工作。（二）积极工作，主动完成任务。在今后的工作实践中，牢记领导教导，力求将工作做到最好。一是工作要积极主动，不待扬鞭自奋蹄，尽量减少领导和同志们的督促；二是彻底清除工作粗心大意的弊病，认真分析工作要求，争取高标准、高质量地完成工作。（三）强化约束，保证组织纪律。在以后的工作中，正确处理好工作、生活之间的关系，合理安排时间，严格遵
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