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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 教学反思：一元一次不等式组的解法 一元一次不等式组的解法教学反思 、本节课是学生在学习了解一元一次不等式的基础上，进一步学习解一元一次不等式组，教学反思：一元一次不等式组的解法。解一元一次不等式组的方法我们可以通过数轴法来求得各不等式的解的公共部分。教师引导学生通过观察、归纳出在取各不等式的解的公共部分时的四种不同情况，以便为后面的归纳小结做好准备。本节内容由个课时完成，第一课时学习一元一次不等式组的概念和数轴法解一元一次不等式组。第二课时进一步归纳解一元一次不等式组的方法 ：口诀法。 、成功之处： （）本节课在学习一元一次不等式组和解集的概念时运用了类比的思想，和二元一次方程组进行了类比，让学生体会到知识之间的联系和区别，教学反思教学反思：一元一次不等式组的解法 ()。 （ )课堂评价中能体现分层评价，对 C 层学生以鼓励为主，树立其自信心。对 B 层学生激励加挑战，使其向更高层次迈进。让 A 层学生发挥总结归纳的作用，代替教师进行总结。 、不足之处： （）在总结口诀法的时候，只是让个别同学做了总结，然后精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 我让大家背诵口诀，以便以后的应用，而从后面的做题中看出部分学生仍然只是死记硬背，没有 理解口诀的意思，从而不能灵活运用。 （）在知识梳理环节有同学提出疑问：若出现两个一样的不等式它的公共部分怎么找？若有三个不等式组成的一元一次不等式组它的解又是怎样的？能否直接就在数轴上画出它的公共部分等问题时有些没能及时给学生以肯定，有些引导不够到位。 （）由于课堂容量较大，让学生板演的机会较少，对于解一元一次不等式组的解题格式不够规范，甚至部分学生只解了两个不等式，画了数轴，并没有找出解集的公共部分，没有最红写出不等式组的解集。 教学反思：一元一次不等式组的解法 第 四下学设计 四下 学设计 葫芦岛市连山区世纪小学 刘佳 教材分析（ 本课内容选自人教版新起点英语年级下册内容。本单元主要学习有关课余生活的动词短语。并会询问与回答某人课余生活及活动的频率。在学习中建立应合理安排课余生活的意识，能与同伴合作完成活动或游戏，从而激发学生的学习兴趣 . 学生分析（ of 四年级的学生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物所以在设计本课时，通过任务型活动，激活学生的思维，使他们在语言输出时有话可说，培养学生的语用能力。 教学目标（ 说 go a go 有关课余生活的动词短语。 . 能够用 do do in I 询问、回答有关课余生活的信息。 . 根据自己的实际情况，选择
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