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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 教学反思萧 在教学本课时，我尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；并创设情境，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识，教学反思萧。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。 首先我采用音乐导入法导入新课，先让学生欣赏箫与钢琴合奏的乐曲春江花月夜，让学生做好思想和情绪的准备，在饶有兴趣的情境中投入学习。这个环节的设计是为了让学生对箫这个乐器有一个初步的感 知，为接下来理解歌词做好铺垫，教学反思教学反思萧 ()。 通过上一个教学环节，学生对箫产生了浓厚的兴趣，我将歌曲箫的第一乐句作为发声练习曲，让学生在聆听、练唱中熟悉旋律。揭示课题后通过初听整体感知、复听哼鸣模唱、再听寻找相同乐句，三次的分层聆听熟悉全曲旋律。接着通过聆听老师范读歌词，让学生记住歌曲的结构，帮助他们理解歌曲所表达的情感。在突破重难点时以问题“歌曲中哪一句唱起来有困难？”引导学生自主探究学习解决歌曲的难点。歌曲中最后一句一字多音是本堂课的难点，让学生反复听唱，引导学生气息平稳的唱歌，以 及如何换气，在哪个位置换气。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 在歌曲感情处理方面要求声音既要明亮、甜美，突出民歌的风格，又要连贯、抒情，体现旋律的特点。当学生初步会唱歌曲后，指导学生用抒情柔美的声音演唱歌曲箫。教师用自己的示范表演激起学生的情感共鸣，引导学生加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美；让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人。调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的感受！ 教学反思萧 第 读课教学反思 闪光点：本节课属 于阅读课教学类型，学生根据 动物园观察动物们的活动，复习巩固现在进行时态，并讲述动物们都在做什么的一节阅读课，句型很具有典型 性 ： at 生根据问题去寻找答案，并找出 7 中动物都在做什么？在整个授课的过程中学生们能根据教师创设的情景进行对话交流，师生间配合得也较为默。不足：在授课的过程中发现了自己的问题，即：自己在语言的把握以及学生整体兼顾性方面可能存在着一些问题。在上课的过程中，对某些同学 语言性的错误没有及时更正，对于特殊的动词的 式 变 化 没 有 及 时 的 强 调 ， 导 致 学 生 做变化时有错误出现。作为教师，要不断精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 的在教中学，学中教。措施：在以后的教学中我还要不断地创设恰当适宜的问题情境，触动学生的思维，引导学
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