高考复习之：诗歌鉴赏.ppt

高考复习之,诗歌 鉴赏,1、你喜欢中国古代诗歌吗 a、喜欢 b不喜欢,2、试卷中的诗歌鉴赏题，你喜欢做吗 a、喜欢 b不喜欢,3、在做诗歌鉴赏题时，你主要的困惑是 a、看不懂诗歌 b不知怎么答,“诗言志”，“志”，指思想、抱负、志向等。,“诗贵含蓄”，这是指诗的主旨表现含蓄，恰恰是这可贵的含蓄，给诗歌鉴赏增加难度。,例、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 （2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。,注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。,春日即事,李弥逊,小雨,落花,黄昏,宿鸟,悲凉 寂寞,张罗地,被免职,注释,诗句,题目,作者,参考答案,表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。 诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。 三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。,例：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 天津桥春望 雍陶 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。,注： 雍陶，字国钧，生活在晚唐。天津桥位于东都洛阳城南洛水之上，桥北建有上阳宫。,这首诗蕴藏着作者什么感情？请结合诗句简要分析。,津桥,春水,红霞,风丝,春光 明媚,烟柳,翠辇不来,金殿紧闭,宫莺衔出,寂寥沉郁,乐景写哀倍增其哀,蕴藏着作者吊古伤今的沉郁感情。,诗的一、二两句，作者先绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜；三、四句转写金殿闭锁，宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，很自然在感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返。,这正是以乐景写哀，因而“倍增其哀”的手法，较之直抒胸臆，具有更强烈的艺术冲击力。,参考答案,练习：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 注: 本诗写于安史之乱平息后不久。 宜阳城在河南西部，是唐代最大的行宫所在地。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,原本繁华热闹的地方，现在野草萋萋，涧水乱流，花自落，鸟空啼，多么寂寞、冷落。虽然句句写景，没有抒情，但句句景物都饱含着诗人的昔盛今衰之感和凄凉心境。,练习：阅读下面这首唐诗，回答问题。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 本诗运用了什么表现手法，表达了怎样的思考？试结合诗歌内容做具体分析。,诗歌采用了托物言志的手法。以“小松”喻人，写“小松”初长时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。,练习：阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】捻(nin)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现情感的？请作简要分析。,上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤