《涉江采芙蓉讲课用》PPT课件.ppt

涉江采芙蓉 钟嵘在诗品中曾评古诗 十九首说：“惊心动魄，可谓几 乎一字千金。”它指的是古诗十 九首的语言已经达到炉火纯青的 程度了。今天，我们将要学习其中 的一首涉江采芙蓉，体味 一下这“一字千金”的语言魅力。 古诗十九首最早载于梁代萧统编的 文选，它是文选“杂诗”类的一个 标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗， 它们并非一人一时之作，也不是一个有机构 成的组诗。 “古诗”的原意是古代人所作的诗，约 在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所 作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以 文选的编者把它们编集在一起，总题为 古诗十九首。后世遂沿用这一名称。 从内容上看，主要抒写游子失志无成和 思妇离别之情，突出地表现了当时中下层士 子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思 想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期 政治混乱、败坏、没落的时代面貌。 艺术上继承了诗经和楚辞的传 统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特 的艺术风格，被称为“五言之冠冕”。 萧统(501531)南朝梁代文学家， 梁武帝萧衍长子。萧统2岁被立为太子， 未及即位而卒，谥昭明，世称昭明太子 。萧统对文学颇有研究，招集文人学士 ，广集古今书籍3万卷，编集成文选 30卷。文选是中国古代第一部文学 作品选集，选编了先秦至梁以前的各种 文体代表作品，对后世有较大影响。旧 时读书人有“文选烂，秀才半”的说 法。为后世推崇。 江南可采莲 莲叶何田田 中有双鲤鱼 相戏碧波间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶南 莲叶深处谁家女 隔水笑抛一枝莲 江南可采莲 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 芙蓉：荷花的别名。 兰泽：生有兰草的沼泽。 遗（wi）：赠。 远道：犹言“远方”。 旧乡：故乡。 漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途 的遥远无尽头。 同心：古代习用的成语，多用于男女 之间的爱情或夫妇感情融洽。 终老：终生。 译文 踏过江水去采芙蓉，美丽的水 泽中长满香草。 采了荷花要送给谁呢？想要送 给那远方的爱人。 回望那一起生活过的故乡，长 路漫漫而又四野茫茫。 两心相爱却又各在一方，愁苦 忧伤以至终老异乡。 涉江采芙蓉诗意图 1、诗歌中的抒情主人公表达感情 的方式是什么？其目的是什么？ 方式是试图采摘芙蓉。 目的是“遗”远方的“同心”者 。 诗歌赏析 2、诗歌中写“采芙蓉”赠给所思之人 ，这对全诗在营造意境上有什么作 用？怎样理解“赠花”的行为？ 芙蓉，即荷花.给人以清幽、高洁之 感。起首句，营造了清幽、高洁的意境 。 花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感 觉，以花草赠亲朋,既有关怀、思念， 也有表达了美好祝愿. 3.诗歌描写“多芳草”和“兰 泽”有什么艺术作用？ 这是环境描写，意在从侧面烘 托主人公形象的雅洁和所表达感情 的纯洁和美好。 4.三、四句一问一答,在诗歌 中具有怎样的作用？ 诗歌讲究“起、承、转、合”， 这两句在结构上是暗转过渡。 为表现主人公的情绪由欢欣洋溢 转变为下面的黯然销魂作铺垫。 .五、六句的“还顾”、“漫浩浩 ”具有怎样的表达作用？ “还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地 表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。 “漫浩浩”一词是写主人公还顾所见“旧乡”的 距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情， 可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读 者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术 效果。 、最后两句除了表达主人公 黯然痛苦的心情，还能体会到 什么？ 还能让人深切地感受到两个彼此 相爱的人的真挚笃厚的感情。 因爱之深才思之深，因爱之长久才有“ 终老”之“忧伤”。 7、这首诗有什么艺术特点？ 可以从两个方面看： （意境/传情方式） 一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长 。 有